Новости

 

 Поздравляем всех учителей с праздником! Спасибо за ваше огромное сердце, за умение объяснять сложное простыми словами, за чуткость и бесконечное терпение. Пусть каждый урок будет в радость, каждый ученик — поводом для гордости, а жизнь дарит много поводов улыбаться. Здоровья, вдохновения и тепла!»

И вновь сентябрь… Кружат разноцветные листья, временами моросит дождь, солнечные лучи пытаются «просочиться» сквозь облака, в природе наступает умиротворенье, а в образовательный организациях начинается очередной учебный год.

В сентябре традиционно проходят совещания районных методических объединений специалистов служб сопровождения образовательных организаций.

8 сентября 2026 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло совещание учителей-логопедов и учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций Советского района по теме: «Организации деятельности профессионального сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОО Советского района в 2026-2027 учебном году».

В ходе мероприятия руководителями методического объединения Желобковой Верой Васильевной и Костаревой Марией Владимировной были подведены итоги работы РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов за 2025-2026 учебный год, определены задачи и представлен проект программы методического сопровождения специалистов на 2026-2027 учебный год.

Директор Центра Ольга Александровна Матвеева выступила с сообщением «Логопедия: современный облик и контуры будущего. Мысли вслух».

23 сентября 2026 года свои задачи и приоритеты на учебный год распланировали педагоги-психологи дошкольных образовательных организаций.

Поздравляем всех с началом нового учебного года!

Желаем вам неиссякаемого вдохновения, смелых профессиональных решений

и высоких результатов в работе!!!

 

С Днем знаний, дорогие друзья!

1 сентября — это праздник с тремя главными действующими лицами: учениками, учителями и родителями. И сегодня мы — коллектив Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи Советского района г. Челябинска — хотим сказать теплые слова каждому из ни

Дорогие педагоги!
Вы — архитекторы будущего. Вы не просто учите формулам и правилам, вы учите мыслить, сомневаться и искать свои пути. Спасибо за ваше терпение, мудрость и огон в глазах. Знайте: ваш труд бесценен, а ваши уроки остаются с нами навсегда. Низкий вам поклон за то, что каждое утро вы идете в школу с желанием зажечь новые звезды!

Уважаемые родители!
Сегодня вы снова встаете раньше всех, проверяете рюкзаки и гладите форму. Спасибо за вашу поддержку и веру в своих детей. Пусть этот учебный год будет для вас спокойным, а поводов для гордости за своих школьников — как можно больше!

И, конечно, наши любимые ученики!
Пусть этот год принесет вам не только оценки в дневник, но и верных друзей, яркие открытия и победы. Не бойтесь ошибаться, бойтесь не пробовать! Помните, что школа — это не просто стены, это маленькая жизнь, где каждый день может стать историей.

Пусть этот год будет щедрым на знания и добрые эмоции. В добрый путь!

Маленький герой: 5 шагов к легкой адаптации первоклассника

Уважаемые родители! Ваш малыш вчера был просто ребенком, а сегодня уже почти взрослый школьник.

Обратите внимание: адаптация длится от 2 до 6 месяцев. И сейчас, в первые дни, закладывается его отношение к учебе на годы вперед. Забудьте про оценки! Сейчас важны ритуалы.

Что поможет пережить этот период без слез

Спокойные сборы. Утром не должно быть криков «Быстрее!». Лучше разбудить ребенка на 15 минут раньше, выделить время на обнимашки и спокойный завтрак. Стресс с утра = испорченный день.
Прогулка после школы. Не тащите его сразу за стол делать уроки! Мозг первоклассника перегружен новой информацией. Дайте ему час побегать, покачаться на качелях, чтобы «выдохнуть» информацию.
Игровая форма. Дома учите через игру. Спрашивайте не «Что ты сегодня выучил?», а «Что было самое смешное?», «В кого играли на перемене?». Это снимает тревожность.
Говорите о чувствах. Если ребенок говорит: «Я не хочу в школу!», не ругайте. Спросите: «Тебе страшно? Или скучно?». Признайте его право на эмоции. Обнимите и скажите, что вы рядом.
Режим сна. Чтобы завтра не было капризов, укладывайте спать в одно и то же время. Сказка на ночь (без планшета!) творит чудеса.

Золотое правило: Вы — его тыл. Если дома его любят просто так, а не за пятерки, адаптация пройдет мягко.

ПОСЛЕДНИЙ РАЗВОРОТ: Как провести эту неделю, чтобы 1 сентября не стало шоком?
Осталось всего 7 дней. Выдохните. Лето почти закончилось, но это не повод врываться в школу как в холодный душ.
Эта неделя — не про «зубрежку», а про настройку. Представьте, что вы смартфон, которому нужно обновить ПО перед новым сезоном. Давайте сделаем это мягко.

Для школьников (и их родителей): план «Мягкая посадка»

Сдвигаем будильник (Правило +15)
Не надо вставать в 7:00 прямо завтра, если вы просыпались в 11:00. Это стресс для организма. Каждое утро вставайте на 15 минут раньше, чем вчера. К 1 сентября вы подойдете к нужному времени без боли.
Ревизия рюкзака (Ритуал).
Достаньте портфель из дальнего угла. Проверьте: не забыли ли вы там бутерброд с прошлого года? Соберите пенал, купите пару новеньких тетрадок. Сам процесс «сборов» психологически настраивает мозг на рабочий лад лучше любых уговоров.
Час чтения вместо игр.
Замените 1 час игр в телефоне на чтение (комиксы, фэнтези, журналы — неважно!). Мозгу нужно вспомнить, как концентрироваться на тексте дольше 15 секунд. Это снизит усталость на первых уроках.

Для родителей (Секретная миссия):

Прогулка-диалог.
Сходите с ребенком в парк или кафе. Поговорите НЕ про оценки. Спросите: «Чего ты ждешь от нового года?», «Что бы ты хотел попробовать нового?». Ваша задача — создать позитивный образ школы, а не образ каторги.
Никаких «нагоняев» за неделю до.
Самая большая ошибка — кричать: «Ты ничего не делал всё лето! Завтра же садись за учебники!». Это убивает мотивацию на корню. Лучше скажите: «Я верю, что ты справишься, даже если сначала будет трудно. Я рядом».

Главный секрет этой недели:
Она нужна не для того, чтобы выучить всё, а для того, чтобы захотеть учиться. Достаточно просто сделать эти 5 маленьких шагов, и 1 сентября вы встретите с улыбкой, а не с красными глазами от недосыпа.

Летние каникулы — это время, когда дети могут отдохнуть от учебы и насладиться свободой. Однако родителей беспокоит то, что летом дети сильно расслабляются и могут потерять часть знаний и навыков, полученных в течение учебного года. Это подтверждают и международные исследования: в среднем, ученики теряют от 17% до 34% предметных знаний за предыдущий год во время летних каникул.

Нужно ли заниматься с детьми летом? Можно ли найти баланс между отдыхом и «повторением пройденного»? Как превратить летнее обучение в развлечение?

1. Планируйте лето вместе с ребенком

«Пришло лето, и ветер был летний — теплое дыхание мира, неспешное и ленивое. Стоит лишь встать, высунуться в окошко, и тотчас поймешь: вот она начинается, настоящая свобода и жизнь, вот оно, первое утро лета» — писал Рэй Брэдбери в своем романе «Вино из одуванчиков».

Каникулы — это прежде всего время для отдыха, когда можно прочувствовать в полной мере беззаботность и свободу, окунуться в мир возможностей, которые предлагает лето. «Не нужно использовать каникулы для повторения школьной программы и видеть в нем возможность подтянуть какие-то предметы. А тем более воспринимать лето как отдельную часть жизни. Надо жить с детьми всю жизнь, вместе строить планы, гулять, делиться радостью, вдохновлять, создавать счастливые воспоминания, добрые отношения и насытить эти отношения летними впечатлениями»

2. Освойте искусство ничегонеделания

Спросите у ребенка, как он хочет провести лето, куда хочет поехать, чем заняться. Не устанавливайте жестких правил. Составляйте план вместе с ребенком: поход в лес или на рыбалку, поездка на море или к бабушке. Главное – чтобы ребенок чувствовал себя участником планирования.

Скучать и лениться тоже полезно. После напряженного учебного года ребенку нужно дать возможность расслабиться, а мозгу перезагрузиться. Современные дети перегружены всем — вещами, информацией, дополнительными занятиями, желанием родителей постоянно чем-то занять ребенка. Нужно позволить ему ничего не делать и поскучать. Главное — всё хорошо в меру.

3. Проводите больше времени на свежем воздухе

Каникулы, лето, солнце — самое лучшее время для прогулок. Старайтесь почаще выбираться с ребенком на природу, открывайте новые места в путешествиях. Можно устроить пикник в соседнем парке или выбраться на выходные в поход с палатками и песнями у костра. Позвольте и себе отдохнуть и перезагрузиться.

4.  Учитывайте интересы ребенка

Если есть такая возможность, забудьте на время о кружках, секциях, дополнительных занятиях по школьным предметам. Всё это еще вернётся в вашу жизнь с приходом нового учебного года. Пусть ребенок делает то, что нравится ему. Это может быть изучение нового языка, чтение книг, разгадывание кроссвордов, рисование, фотографирование, научные эксперименты, игры на свежем воздухе и многое другое. Поддерживайте его интересы и помогите выбрать то, что он будет делать с желанием и удовольствием.

5. Соблюдайте цифровую гигиену

Даже если ребенок выберет лежать и смотреть в телефон, это тоже его выбор. Не стоит отбирать смартфон силой. Лучше обсудите с ним последствия залипания в гаджетах и договоритесь о времени пребывания в Интернете. То же самое касается компьютерных игр. Пусть лето запомнится прогулками с друзьями, новыми впечатлениями и временем, проведённым с семьей.

Дети берут пример со взрослых, поэтому вместо прокручивания ленты в соцсетях, почитайте вместе книгу, сходите на прогулку, поиграйте с ребенком. Бег, здоровый сон, солнце и живое общение — лучшие ресурсы для полноценного развития.

6. Читайте больше интересных книг

Литература отнюдь не ограничивается школьными списками, заданными на лето. Вспомните, какими произведениями вы зачитывались в детстве. Сходите в библиотеку или в книжный магазин вместе с ребенком, пусть сам выберет себе книгу. Издатели выпускают много красочной литературы, способной привлечь даже самого избирательного читателя.

Подавайте пример детям, пусть они видят вас с книгой. А лучше — читайте вместе вслух, обсуждайте прочитанное, делитесь впечатлениями. Чтение позволяет улучшить языковые навыки, учит думать, рассуждать, расширяет кругозор и развивает воображение.

7. Выберите правильный лагерь

Лето может стать проблемой для работающих родителей: ребёнок целыми днями предоставлен себе, друзья разъехались по бабушкам и дедушкам, дачам и другим городам. Лагерь — прекрасная возможность провести каникулы, стать более самостоятельным и научиться чему-то новому.

Если вы не готовы расстаться с ребенком на три недели и отпустить его одного загород или на море, есть хорошая альтернатива — городской лагерь.

8. А как же школьная программа?

Если вы всё-таки решите, что за время летних каникул нужно немного подтянуть школьную программу, делайте это в игровой форме. Ни в коем случае не давите на ребенка, постарайтесь найти интересный подход. Таблицу умножения можно изучать с помощью настольных игр, растения — в Ботаническом саду, животных — в зоопарке. Тренировать ум, разгадывая кроссворды, а развивать логику — решая головоломки и ребусы.

«Неуспеваемость обусловлена двумя причинами — отсутствием мотивации и неуверенностью в себе, — Не нужно пытаться за лето наверстать упущенное за девять месяцев учебы. Дайте возможность ребёнку летом напитаться энергией и мотивацией на предстоящий учебный год».

28 мая 2026 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло заседание районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов по теме: «Итоги организационно-методической деятельности городского профессионального сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОО Советского района г. Челябинска».

В ходе мероприятия были подведены итоги работы за 2025-2026 учебный год, озвучены результаты независимой экспертизы эффективности работы учителей-логопедов и учителей-дефектологов выпускных групп, определены перспективы развития методического сопровождения специалистов на 2026-2027 учебный год.

В этом учебном году было проведено 30 мероприятий, 5 из которых было представлено в рамках городского профессионального сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов: два практико-ориентированных семинара, мастер-классы в рамках Усовских педагогических чтений и в рамках II Международной научно-практической конференции «Образование без границ: проблемы, решения, перспективы».

В завершение прошло награждение – были вручены дипломы победителям X районного конкурса чтецов, выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности с ТНР, «Мы – дуэт», Благодарности от ЦППМСП Советского района и от руководителя городского профессионального сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ самым активным специалистам.

Выражаем благодарность всем ведущим семинаров, мастер-классов за представленный профессиональный опыт и надеемся на плодотворную работу в следующем учебном году.

23 апреля 2026 года на базе МАУ ДО «ДДТ г. Челябинска» СП «Истоки» прошел X районный конкурс чтецов выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи «МЫ -ДУЭТ».

Со сцены Дворца детского творчества ребята и их педагоги читали замечательные стихи.

В отличие от сольного выступления, дуэт требует слаженной работы, умения слышать партнера и создавать общую эмоциональную атмосферу. Каждое выступление было ярким и запоминающимся. Члены жюри отметили: высокий уровень подготовки конкурсантов, артистизм, сценическую и речевую культуру, оригинальный подбор костюмов.

Решением жюри были определены призеры, ими стали:

Гран-при: Пузырёв Степан и учитель-логопед Костарева Мария Владимировна МАУ «ЦПППМСП Советского района г. Челябинска»;

I место: Широченков Семён  и учитель-логопед Решетникова Наталья Ивановна МБДОУ «ДС №74 СП1 г. Челябинска»;

II место: Подберезных Есения и учитель-логопед Пронина Олеся Николаевна МБДОУ «ДС №55 СП3 г. Челябинска»

II место: Агеева Мария и учитель-логопед Клепикова Надежда Анатольевна МБДОУ «ДС №73 г. Челябинска»

III место: Ташлыкова Виктория и учитель-логопед Махмудярова Анжелика Наильевна МБДОУ «ДС №371 г. Челябинска»

III место: Мешкова Алёна и учитель-логопед Житенёва Анастасия Александровна МБДОУ «ДС №310 СП г. Челябинска»

БЛАГОДАРИМ всех участников за проявленный интерес к конкурсу!!!

Выражаем признательность администрации Дворца детского творчества в лице руководителя структурного подразделения Черезовой Елены Фаатовны за создание уютной и доброжелательной атмосферы, а также благодарим представителей моложёного объединения «Белый квадрат» (руководитель педагог-психолог Медведева Елена Альбертовна) за организацию досугового сопровождения участников конкурса.

Всем настоящим и будущим участникам Конкурса мы ЖЕЛАЕМ:

«Наполняйте свою жизнь яркими впечатлениями и событиями!

Читайте книги, чтобы жить было веселей и интересней!»

В Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете стартовала II Международная научно-практическая конференция «Образование без границ: проблемы, решения, перспективы».

22 апреля 2026 года в рамках конференции на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» прошла встреча учителей-логопедов города Челябинска и студентов второго курса факультета инклюзивного и коррекционного образования по теме «Игровые технологии в работе учителя-логопеда».

Модераторами данного мероприятия выступили заведующий МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» Солдаткина Марина Борисовна и заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Желобкова Вера Васильевна.

С приветственным словом к участникам обратилась Щербак Светлана Геннадьевна, к.п.н, доцент кафедры специальной педагогики, психологии и предметных методик ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ».

Для присутствующих было проведено 6 мастер-классов, в ходе которых специалисты со стажем работы продемонстрировали новые методические разработки, познакомили с современными технологиями.

Ведущими мастер-классов выступили учителя-логопеды Советского района:

Попова Евгения Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска» продемонстрировала авторские игры по формированию лексико-грамматических категорий

Салищева Елена Васильевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска» рассказала об использовании интеллект-карт в развитии связной речи у детей с ТНР.

Гущина Елена Григорьевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска» СП2 провела мастер-класс по использованию нейроигр и нейроупражнений в работе учителя-логопеда.

Васютенко Оксана Сергеевна, учитель-логопед МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска» презентовала опыт по использованию игровых приемов в процессе автоматизации звуков у детей с тяжелыми нарушениями речи.

Чуховская Ольга Анатольевна и Болотова Елена Викторовна, учителя-логопеды МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска» рассказали о реализации интерактивной образовательной технологии «Говорящая среда».

Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска», руководитель РМО Советского района учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ провела мастер-класс «Применение нестандартного оборудования в работе учителя-логопеда».

Мастер-классы сопровождались мультимедийными презентациями, практическими примерами, видеоматериалами фрагментов занятий, авторскими дидактическими играми и пособиями по заявленным темам. Для поддержания интереса слушателей, ведущие мастер-классов постоянно привлекали их для выполнения заданий.

Данный формат встреч имеет большую практическую значимость для специалистов и студентов.

Апрель, апрель, на дворе звенит капель…

А у специалистов Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска и районного методического объединения учителей-логопедов традиционно горячая пора подготовки к конкурсу чтецов, выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольных образовательных организаций Советского района.

В этом году Конкурсу уже 10 ЛЕТ!!!

И мы решили, что он будет необычным.

К творческому состязанию приглашена пара участников: ребенок и его педагог. На наш взгляд данный формат должен способствовать укреплению эмоциональной связи между участниками, помогать развитию навыков командного взаимодействия, сценической речи и диалога.

И вот уже завтра, 16 апреля состоится заочный этап конкурса.

25 пар участников представят членам независимого жюри свои творческие выступления.

Ждем встречи с нетерпением!

Наши специалисты стали активными участниками Форума служб сопровождения муниципальной образовательной системы города Челябинска🚀
На Форуме были подведены итоги некоторых муниципальных конкурсов, и наши специалисты — Заикина Полина Петровна (учитель- дефектолог) и Медведева Елена Альбертовна (педагог-психолог) получили свои заслуженные награды🔥

Это масштабное событие собрало лучших специалистов сферы образования, психологии, социальной педагогики и логопедии.
Для нас это была не просто возможность выступить, мы смогли
✅ обменяться опытом с коллегами из других учреждений;
✅ обсудить актуальные вопросы развития муниципальной системы сопровождения;
✅ представить наши наработки и уникальные практики, которые уже доказали свою эффективность в работе с детьми и родителями.

Форум стал настоящей площадкой для генерации идей и поиска новых решений. Мы убеждены: только сообща, объединяя усилия специалистов разного профиля, мы можем создать ту самую комфортную и безопасную среду, в которой каждый ребенок сможет раскрыть свой потенциал. 💙

Благодарим организаторов за высокий уровень проведения мероприятия и возможность внести свой вклад в развитие образовательной системы нашего  города!

26 февраля 2026 года на базе МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» под руководством Желобковой Веры Васильевны, заместителя директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло очередное заседание РМО учителей-логопедов ДОУ на тему «Логопедические находки по сопровождению детей с тяжелыми нарушениями речи».

Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска»: Гончарук Ирина Владимировна, Суворкина Екатерина Владимировна, Клопова Екатерина Викторовна, Даниленко Стелла Владиславовна, Соколова Татьяна Александровна.

Практико-ориентированный семинар был организован в формате интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», в которой приняло участие три команды.

Семинар носил практический характер с грамотными и содержательными теоретическими отступлениями по теме. Ирина Владимировна и Екатерина Викторовна рассказали о технологиях AR (Augmented Reality – дополненная реальность), VR (Virtual Reality – виртуальная реальность) и БОС-терапии (Метод биологической обратной связи). Стелла Владиславовна представила интересный материал для работы по развитию словарного запаса у детей с тяжелыми нарушениями речи. Екатерина Владимировна представила современную педагогическую технологию, объединяющую творчество и ИКТ – цифровой сторителлинг (Digital Storytelling – цифровое повествование). Совместно с Татьяной Александровной участники семинара составили короткое пятистишие на тему «Современный логопед», используя технологию «Синквейн».

Все команды показали высокий уровень эрудиции и умение применять новые знания на практике.

20 февраля 2026 года на базе МАУ «ЦППМСП Калининского района Челябинска» в рамках работы «Школы молодого специалиста» состоялся практико-ориентированный семинар для учителей-дефектологов и учителей-логопедов МОУ города Челябинска на тему «Наставничество – эффективный метод развития профессиональной компетентности».

Учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района Челябинска» Костарева Мария Владимировна провела мастер-класс по теме «Эффективные практики в работе учителя-логопеда по автоматизации звуков у детей с особыми образовательными потребностями». Мария Владимировна продемонстрировала участникам семинара эффективные приемы по автоматизации звуков с использованием нестандартного оборудования и нейроупражнений. Мастер-класс был организован в виде игры «Путешествующий дом», что вызвало большой интерес у присутствующих педагогов.

Желаем молодым специалистам успехов и больших достижений в профессиональной работе!

Волшебный мир игровых технологий по коррекции речи – именно так прошел 12 февраля 2026 года на базе МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска» городской практико-ориентированный семинар учителей-логопедов ДОУ города Челябинска по теме «Эффективные практики в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи».

Свои уникальные идеи продемонстрировали учителя-логопеды Советского района – Васютенко Оксана Сергеевна, МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска», Зиновьева Татьяна Александровна, МБДОУ «ДС № 230 г. Челябинска», Гущина Елена Григорьевна, МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска» СП2.

Участники семинара погрузились в мир игровых приемов в процессе автоматизации звуков, окунулись в театрализованную деятельность, а также открыли для себя эффективность нейроигр и нейроупражнений. Каждый ушел с готовой идеей для своих занятий!

Каждая игра и упражнение – это увлекательная возможность сделать свою речь богаче, ярче и выразительнее.

Спасибо участникам и организаторам семинара за ценную информацию и яркие эмоции!

 11 февраля в нашем Центре прошла очередная встреча киноклуба  «Три КИТа» (кино, инсайт, терапия).
Общение, обмен мнениями , иногда, переходили в острую дискуссию, что подтверждает востребованность и необходимость проведения таких встреч.

 Мы предлагаем всем , кто заинтересован присоединиться к нам!

22 января 2026 года на базе МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» в рамках взаимодействия специалистов состоялся практико-ориентированный семинар учителей-дефектологов и учителей-логопедов ДОУ Советского района на тему «Ознакомление со сказками посредством дидактических игр для детей разновозрастной группы с задержкой психического развития».

Ведущими семинара выступили специалисты МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» – учитель-дефектолог Шишкина Светлана Владимировна и учитель-логопед Володина Надежда Михайловна.

Светлана Владимировна рассказала о значении сказок в развитии детей с ЗПР, об основных принципах организации дидактических игр и о структуре знакомства со сказкой с данной категорией детей, привела примеры рекомендуемых сказок, поделилась опытом работы по ознакомлению со сказкой детей среднего возраста.

Надежда Михайловна представила картотеку игр по ознакомлению со сказкой детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Были представлены словесные, настольные, сюжетные, творческие и подвижные игры по сказкам. Отдельно был представлен блок нейроигр по ознакомлению со сказками.

В ходе проведения семинара ведущие рассказали о приемах использования всех игр, продемонстрировав их на участникам семинара. Специалисты с удовольствием выполнили все задания.

В заключение семинара педагоги ознакомились с выставкой дидактических игр, обменялись мнениями, поблагодарили организаторов семинара за профессиональную работу. Все присутствующие отметили практическую значимость проведенного мероприятия.

11 декабря 2025 года на базе МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялся круглый стол «Конкурсы профессионального мастерства: ожидания и послевкусие». В работе круглого стола приняли участие Матвеева Ольга Александровна, директор МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», Желобкова Вера Васильевна, заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», бывшие и будущие участники конкурсов профессионального мастерства.

В первой части мероприятия специалисты поделились опытом участия в конкурсах, высказали свои пожелания и напутствия будущим конкурсантам.

Ольга Александровна и Вера Васильевна провели анализ конкурсных материалов и рассказали, на что следует обратить внимание при заполнении портфолио участника, подготовке к проведению мероприятия с детьми, мастер-классу, кейсу.

Хочется пожелать будущим участникам конкурса не бояться!

Не бояться творить, не бояться смело высказывать и показывать свои идеи, не бояться быть оригинальными, не бояться делиться своим опытом и впитывать опыт других участников, не бояться показывать свой педагогический стиль!

Международный день инвалидов, был провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в 1992 году и отмечается ежегодно 3 декабря.

Это день особенных людей. Людей, которые в этом земном мире чем-то отличаются от остальных. Это отличие можно, конечно, воспринимать просто как некую ущербность, а можно увидеть в ней более глубокий смысл, связанный с целью человеческой жизни. Часто мы не умеем использовать данное нам здоровье во благо, и внешне благополучные люди нередко внутри представляют собой духовных инвалидов. И наоборот, физические ограничения, со смирением принимаемые людьми, способствуют их духовному росту и развитию.

Международный месяц осведомленности о правах инвалидов в 2025 году проходит под девизом «Создание стратегических многосекторальных партнерств для общества, инклюзивного для инвалидов». Этот девиз является ориентиром для мероприятий в разных странах.

Актуальные направления: 

Доступная среда: создание условий для комфортного передвижения и жизни людей с инвалидностью.
Инклюзивное образование: Обеспечение равного доступа к образованию.
Трудоустройство: повышение уровня трудоустройства людей с инвалидностью.
Социальная поддержка: повышение осведомленности общества о проблемах, с которыми сталкиваются люди с инвалидностью, и важность поддержки, равенства и инклюзии для всех. 
В этот День мы присоединяемся к международной инициативе и желаем всем, кто не равнодушен этой проблеме инвалидности, сил и здоровья, средств и успеха. Защищая достоинства инвалидов, мы защищаем своё человеческое лицо.

В Южно-Уральском государственном гуманитарно-педагогическом университете 27 ноября 2025 года в рамках проекта «Усовские педагогические чтения» прошла встреча учителей-дефектологов города Челябинска со студентами второго курса факультета инклюзивного и коррекционного образования по теме: «Современные образовательные технологии в сопровождении детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья».

Для студентов было проведено 4 мастер-класса, в ходе которых специалисты со стажем работы продемонстрировали новые методические разработки, познакомили с современными технологиями. Одним из спикеров данного методического мероприятия выступила Желобкова Вера Васильевна, заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска». Она провела для студентов мастер-класс «Современные развивающие технологии в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда». В ходе мастер-класса студенты познакомились с развивающей игрой «Логика» – одной из игр уникального набора подвижных игр Vay Toy. Участники с большим интересом выполнили разнообразные задания.

Особенность использования этих игр заключается в том, что с VAY TOY можно обучать ребенка, заниматься и играть с ним, не усаживая за стол.

26 ноября 2025 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялось заседание городского методического объединения учителей-логопедов, учителей-дефектологов в рамках «Школы молодого специалиста» Руководитель городского методического объединения специалистов специального и инклюзивного образования Чепышко Ольга Викторовна, заместитель директора МБОУ «С(К)ОШИ №4 г. Челябинска»  и руководитель школы молодых специалистов Синицина Юлия Сергеевна учитель-дефектолог МБОУ «СОШ №131 г. Челябинска» рассказали о целях и задачах работы объединения и представили план работы на учебный год.

Директор Центра Матвеева Ольга Александровна в формате интерактивного диалога продемонстрировала молодым коллегам, как работать с коллегиальным заключением ПМПК для построения индивидуально образовательного маршрута детей с ОВЗ.

Под руководством Бакушкиной Ирины Анатольевны учителя-логопеда МАОУ «СОШ №56 г. Челябинска» учителя-логопеды и учителя дефектологи не только познакомились с кейс-методом, но и поучаствовали в решении проблемных задач.

А участники конкурса профессионального мастерства «Педагог специального и инклюзивного образования – 2025» Сосновская Александра Юрьевна учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №55 г. Челябинска» и Забелина Валерия Игоревна учитель-дефектолог МБОУ «С(К)ОШИ №4 г. Челябинска» продемонстрировали мастер-классы по использованию нейросетей и искусственного интеллекта в работе специалистов.

Мероприятие прошло на высоком уровне: актуально, содержательно, полезно.

День психолога в России – 22 ноября

22 ноября в России отмечается профессиональный праздник, который на сегодняшний день можно считать самым молодым из официально утверждённых, — День психолога. Вот несколько фактов о нём:

— это российский официальный профессиональный праздник;

— учреждён распоряжением председателя Правительства Михаила Мишустина 10 октября 2023 года;

— отмечается ежегодно в фиксированную дату — 22 ноября;

— ожидается, что к нему будут приурочены различные конференции, семинары психологов.

Психическое здоровье, как подчёркивают во Всемирной организации здравоохранения, говорит о состоянии благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, вносить вклад в жизнь общества.

Поэтому главная цель Дня психолога — напомнить о важности этой профессии, призвать власти страны уделять больше внимания развитию этой сферы, а граждан — обязательно при необходимости обращаться за помощью к «врачевателям» психики.

Хороший психолог – мудрец, ученый и волшебник в одном лице. Ненавязчиво, но уверенно он прокладывает тропинки к самым потаенным, поросшим мхами страхов и комплексов, уголкам человеческого сознания, чтобы очистить их и подарить радость освобождения от страхов, обид и проблем. И Вы именно такие психологи!

С праздником Вас!

Успехов Вам в Вашем нелегком труде!

Свой профессиональный праздник дефектологи Российской Федерации отмечают с 2004 года.

Дефектолог сегодня – это специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей с ограниченными возможностями здоровья, а также ведет работу с детьми, испытывающими трудности в обучении. Профессия дефектолога находится на стыке медицины и педагогики и включает в себя множество специальностей: сурдопедагог (специалист, работающий со слабослышащими детьми), олигофренопедагог (специалист, работающий с детьми с интеллектуальными нарушениями), тифлопедагог (специалист, работающий детьми с недостатками зрения), логопед (специалист, работающий детьми с речевыми нарушениями).

Дорогие коллеги!

Поздравляем Вас с вашим профессиональным праздником.

Желаем огромных достижений в профессиональной деятельности, здоровья, хорошего настроения, удовлетворения от вашего нелегкого труда.

Международный день логопеда — профессиональный праздник, отмечаемый в России ежегодно 14 ноября.

Логопеды — это педагогические работники, которые учат не только детей, но и взрослых правильно произносить различные звуки, а также исправляют прочие дефекты речи.

В настоящее время логопедия является одним из разделов специальной педагогики и изучает причины, механизмы, симптоматику, и течение нарушений речевой деятельности, а также систему коррекционного воздействия. Ну и, конечно же, чтобы помогать людям с речевыми трудностями, логопеды должны обладать познаниями в медицине, физиологии, неврологии, психологии.

А вот ряд интересных фактов о речи и языках:

• В русском языке порядка 400 тысяч слов (включая диалектные), при этом для обычного бытового общения вполне достаточно просто 400.
• К наиболее сложным языкам народов России относятся: эскимосский (эти жители Крайнего Севера выделяют 63 разные формы одного глагола настоящего времени); табасаранский (на нём говорит один из народов Дагестана, он содержит 54 буквы и насчитывает, по данным различных исследователей, от 44 до 52 падежей); абазинский (язык одного из народов Карачаево-Черкессии насчитывает 71 букву, из которых гласные только шесть).
• Ребенок к году способен произносить до 10 слов, а ещё 20 у него находится в пассивном словаре — он их в целом понимает, но сам пока не использует. К трём годам дети, как правило, знают около 1 тысячи слов и произносят фразы, содержащие до пяти слов.
• Максимальное количество звуков, которое человек способен произнести за 1 секунду, — 14.
• Каждый разговор обеспечивает человеку весьма немалую физическую нагрузку — в процессе беседы задействованы порядка 100 мышц челюсти, губ, шеи и груди.
• Нежвано в кокам пряодке напнсаиы бвукы в своле. Чолевек сомежт его почерсть, елси певаря и пснлеодяя бвука нхоадтяся на совем мсете. Это подрисхоит из-за тгоо, что члосвеечекий мзог не чтиеат кжадую бкуву, а сичвытеат своло цлекиом.
• Голос считается визитной карточкой человека. Во многих банках мира сейфы запрограммированы на голос владельца. Система распознаёт малейшие изменения тона, что является надёжной защитой от взлома.

Работа логопеда крайне трудна, ответственна и важна. Ведь помогая и детям, и взрослым, он тем самым не только учит их говорить «как надо», но и избавляет их от массы проблем в бытовом общении с членами семьи, при каждодневной коммуникации с другими людьми, расширяя круг их возможностей и открывая для них новые горизонты.

Мы поздравляем логопедов, помогающих людям решать речевые проблемы, желаем им огромного терпения и мира в душе, а их ученикам — великих достижений и радости от общения с окружающим миром!

13 ноября 2025 года ДК «Бригантина состоялся Дефектологический ИВЕНТ. Вы не знаете, что это такое? Сейчас расскажем…Ивент (от англ. event — событие, мероприятие) — имеет эмоционально-развлекательную основу, воздействует на человека с помощью разного рода сюжетных ходов, сюрпризов, локаций, подразумевая личное участие гостей в самом мероприятии.

Логопедам и дефектологам Советского района несказанно повезло. Они поучаствовали в 4-х мастер классах:

— «Нейротехники – помощники педагога» — ведущий Жданова Елена Олеговна учитель-логопед МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» СП1;

— «Использование грамматических ковриков в работе учителя-логопеда» — ведущий Зиновьева Татьяна Александровна учитель-логопед МБДОУ «ДС № 230 г. Челябинска»;

— «Использование инструментов ТРИЗ-РТВ в развитии мышления и речи детей дошкольного возраста» ведущие Никифорова Юлия Федоровна учитель-логопед и Морозова Мария Сергеевна учитель дефектолог МБДОУ «ДС №110 г. Челябинска» СП2.

— «Педагог 2.0: смартфон, нейросети и новые возможности» ведущий Сосновская Александра Юрьевна учитель-логопед МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» СП1.

Но, кроме этого, они с утра зарядились энергией на «Нейроразминке» под руководством Коваленко Ольги.

Погрустили под джазовую композицию с Анастасией Житеневой, вдохновились музыкальным экспромтом с Дарьей Савенко, спели гимн логопедов с Надеждой Зубакиной, Надеждой Клепиковой, «прислушались» к запаху слов в поэтическом монологе с Ларисой Карпухиной, посмеялись над профессиональным логопедическим гороскопом с группой астрологов детского сада №147, станцевали заводной танец с Александрой Красновой.

Благодарим всех участников и, конечно, помощников, органзовавших это ПРАЗДНИК.  За то, что смогли зарядить нас новыми идеями, мыслями, создали волшебную атмосферу.

Наш ивент – удался! Желаем всем творческих и академических успехов. И завершаем этот пост нашим девизом:

«Всерьез или в шутку девиз наших встреч:

Чем шире улыбка – тем правильней речь.»

30 октября 2025 года состоялся практико- ориентированный семинар для учителей-логопедов дошкольных образовательных организаций Советского района «Формирование фонематических представлений у детей с тяжёлыми нарушениями речи».

В рамках этого мероприятия заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Желобкова Вера Васильевна провела мастер-класс по формированию звуко-слогового анализа. Данная тема является очень важной для подготовки детей к овладению грамотой.

Вера Васильевна ответила на все интересующие вопросы молодых специалистов, поделилась практическими материалами.

29 октября 2025 года специалисты отдела психолого-педагогического сопровождения «Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района города Челябинска» провели практико-ориентированный семинар по теме «Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-развивающей работе». Целью мероприятия был обмен опытом по заявленной теме.

Учитель-дефектолог Синицина Юлия Сергеевна и учитель-логопед Бакушкина Ирина Анатольевна продемонстрировали упражнения, направленные на снятие тревожности. Учитель-логопед Костарева Мария Владимировна провела мастер-класс по использованию массажных мячей «Ёжик» на этапе автоматизации и дифференциации звуков. Было представлено много интересных игр и пособий. Учитель-логопед Зубакина Надежда Викторовна поделилась опытом работы по использованию биоэнергопластики при проведении артикуляционной гимнастики. Педагог-психолог Парсаева Любовь Михайловна провела с коллегами ресурсные практики.

В заключение участники семинара поделиться своими впечатлениями и отметили, что проведенный семинар имел большое практическое значение.

27 октября на базе МБОУ С(К)ОШИ №12 прошёл методический семинар с элементами тренинга для педагогов «Восстановительный подход во взаимодействии педагога и ребёнка». Провела семинар педагог-психолог МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Медведева Елена Альбертовна. На семинаре актуализировали психологические особенности современных школьников, сделали акцент на подростковом возрасте, узнали основные принципы, восстановительного подхода во взаимодействии с детьми. Такой подход предлагает строить взаимодействие из позиций принятия ребёнка и опоры на понимание его потребностей, стоящих за поведением.
В ходе интерактивного диалога педагоги потренировались в умении «стимулировать» потребность ребёнка в признании и успехе, предложили педагогические меры реагирования на грубость детей, на конфликтное поведение, узнали, чем отличается простое извинение от извинения — раскаяния, где есть попытка загладить причинённый вред.

Во второй части встречи педагогические работники школы-интерната посмотрели короткометражный фильм «Заячьи бега» (Россия, 2025 год). И после просмотра не просто обменялись мнением, но и подискутировали по теме буллинга, про то, какую помощь детям в противостоянии буллингу могут оказать педагоги. Участники семинара отметили полезность и практическую ценность семинара.

23 октября 2025 года на площадке МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» был проведен городской практико-ориентированный семинар в рамках Школы молодого специалиста. Учителям-логопедам городского профессионального сообщества был представлен опыт работы по теме «Логопедическая работа по коррекции дефекта озвончения».

С приветственным словом к участникам семинара обратилась директор МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Матвеева Ольга Александровна. Она обозначила актуальность темы семинара.

Ведущими семинара выступили учитель-логопед МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска» Коваленко Ольга Александровна и учитель-логопед МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» Утемишева Елена Викторовна.

Ольга Александрова рассказала о симптомах и причинах дефекта озвончения, представила систему коррекции дефекта озвончения. Елена Викторовна поделилась опытом логопедической работы при дефекте озвончения – этапы и способы постановки звонких согласных. Для участников семинара был проведен мастер-класс «Автоматизация и дифференциация звуков с помощью игровых приёмов и дидактических логопедических игр», на котором молодые специалисты выполняли разнообразные задания, закрепляя на практике теоретические знания. Неподдельный интерес вызвала выставка дидактических игр и пособий по заявленной теме, в ходе знакомства с ней, коллеги обменялись мнениями, отметили наиболее интересные и необычные игры.

Участники семинара поблагодарили организаторов за профессиональную работу, теплую встречу и отметили практическую значимость проведенного мероприятия.

16 октября 2025 года на базе МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» состоялся семинар-практикум «Традиционные и инновационные подходы в коррекции речи детей дошкольного возраста».
Учитель –логопед Зубакина Надежда Викторовна представила занятие по формированию лексико-грамматических категорий по теме: «Мебель». В ходе деятельности с детьми были отработаны навыки словообразования и словоизменения, уточнена лексика по теме. Занятие было построено на игровом сюжете, что способствовало поддержанию интереса у детей.
Учитель – логопед Клепикова Надежда Анатольевна продемонстрировала инновационную технологию «Элементы тейпирования в работе учителя-логопеда». Участники семинара смогли опробовать данную технологию на мастер-классе по использованию тейпов.
Учитель-логопед Жданова Елена Олеговна познакомила коллег со своим опытом работы по автоматизации и дифференциации звуков с использованием нейротехник. Елена Олеговна продемонстрировала интересные приемы работы и небольшие видео по заявленной тематике. Также были подготовлены методические материалы по данной теме.
Участники семинара отметили актуальность и значимость представленных материалов, их применимость в своей педагогической деятельности 

Ежегодно 10 октября отмечается Всемирный день психического здоровья. Он установлен по инициативе Всемирной федерации психического здоровья при поддержке Всемирной организации здравоохранения. Тема дня в 2025-м году — «Психическое здоровье в чрезвычайных ситуациях»
Современный ритм жизни, стрессы и ежедневные трудности влияют на каждого, но внимание к психическому состоянию помогает сохранить высокое качество жизни. Ежегодно День психического здоровья напоминает о важности внутреннего благополучия.
Традиции Дня психического здоровья
Главная традиция праздника — говорить открыто о проблемах психического здоровья и напоминать, что забота о себе и поддержка других не менее важны, чем забота о физическом состоянии тела.
1. Питание. Пища, влияет как на физическое, так и на психическое здоровье, не зря говорят: «Ты есть то, что ты ешь». Избыточное потребление некоторых продуктов (соль, сахар, газированные напитки) может увеличить производство гормонов в организме, которые способствуют гневу и раздражительности во время эмоционального напряжения. Обильное питье воды, наоборот, помогает управлять эмоциями.
2. Физическая активность. Физическое здоровье тесно связано с психическим здоровьем. Упражнения не только укрепляют мышцы, сердце, но и способствуют образованию гормонов — эндорфинов, которые улучшают настроение и действуют как естественные энергетики. Важно правильно сочетать физическую нагрузку и достаточный отдых (от 7 до 8 часов сна каждую ночь), отдыхать вовремя, а не когда «падаешь от усталости». Прогулки на свежем воздухе с достаточным количеством солнечного света (от 10 до 15 минут в день).
3. Принимайте свои чувства. Гнев, печаль, страх и чувство крушения идеалов или целей — все это очень неприятно, и многие пытаются избежать беспокойства, отвергая от себя эти чувства. Иногда в стремлении избежать беспокойства люди стараются скрыть эмоции, что может приводить к деструктивному поведению — ложной отстраненности или хладнокровию. Пытаясь подавить эмоции, человек теряет способность воспринимать нормальные радости и огорчения, являющиеся частью наших взаимоотношений с другими людьми. Неприятные эмоции — нормальная реакция на многие (не нормальные) ситуации. Нет причины стыдиться тоски по дому или страха, когда учишься кататься на лыжах, или злости, когда тебя кто-то обманул. Эти эмоции естественны, и лучше признать их, чем отрицать. Когда эмоции нельзя выразить непосредственно (например, глупо делать выговор своему начальнику), можно найти иной выход для снятия напряжения: долгая прогулка, игра с теннисным мячом или обсуждение ситуации с другом, возможно, помогут гневу рассеяться.
4. Управление своими эмоциями. Умение управлять гневом и негативными эмоциями — важный фактор хорошего психического здоровья и показатель эмоционального интеллекта. Есть определенные приемы (счет от 20 до 0, дыхательные упражнения, методы релаксации), которые можно использовать для борьбы с гневом и раздражительностью, такие как йога и медитация. Необходимо подобрать для себя адекватный способ выражения негативных эмоций (проговорить, продышать, нарисовать…). Проговорить можно, назвав свои чувства: «Я чувствую себя…, когда…». Вместо: «Вы меня обманываете», лучше: «Я чувствую себя обманутым», вместо: «Вы грубый человек», лучше скажите: «Я очень огорчен тем, как вы со мной разговариваете», «Я чувствую себя расстроенным, когда со мной так разговаривают».
5. Знайте свои слабые места. Если вы знаете, какие ситуации вызывают у вас расстройство или чрезмерную реакцию, это поможет оградить себя от стресса. Вы можете избежать их или попытаться понять, что в них такого, что вас беспокоит. Если вы постараетесь точно указать причину своего дискомфорта, возможно, вы увидите ситуацию в новом свете.
6. Меняйте мышление с негативного на позитивное. Для начала нужно прекратить ежедневно накачивать себя отрицательной информацией, перестать критиковать существующие порядки, неугодных соседей, сослуживцев и т.д. Учимся замечать и радоваться самым простым вещам: первому весеннему цветку, долгожданному отпуску, который проведете всей семьей, новому магазину, который построили рядом с вашим домом…
7. Тщательное планирование и перерывы в работе помогут вам избежать чувства подавленности. Многие люди особенно беспокоятся, когда находятся под давлением. Стратегия, целенаправленно оставляющая вам больше времени, чем нужно по вашим представлениям, чтобы успеть на деловую встречу, поможет устранить этот источник стресса.
8. Развивайте свои таланты и интересы. У скучающих и несчастных людей редко бывает много интересов в жизни. Современные программы образовательных учреждений дают почти неограниченные возможности людям всех возрастов изучить свои таланты во многих областях, включая спорт, науку, музыку, искусство, театр и ремесла. Зачастую чем больше вы знаете, умеете, тем интереснее и жизнь для вас становится. Чувство компетентности, приходящее при развитии навыков, может многое сделать для поддержки самоуважения.
9. Научитесь улыбаться. Не так уж сложно «повесить» на свое лицо «дежурную улыбку вежливости», улыбнуться прохожему, обратившемуся к вам с вопросом.
БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!! 

💐Сегодня мы говорим «Спасибо» нашим дорогим учителям, тем, кто ведёт нас за руку по самому важному пути — пути знаний!
Каждый из нас с теплотой вспоминает свой первый звонок, первую пятёрку, первый сложный вопрос, на который вы помогли найти ответ. Дорогие учителя! Вы — наши проводники, наставники и, порой, даже вторые родители.
Спасибо вам за то, что верите в нас даже тогда, когда мы сами в себя не верим. За доброе слово в нужный момент и за строгость, которая помогает не сбиться с пути. За то, что ваш предмет — это не просто страницы учебника, а увлекательное путешествие в мир знаний и будущих достижений.

Коллектив нашего Центра от всей души желает вам лёгких тетрадей, понимающих глаз на уроках, блестящих идей и больше поводов для улыбок. Оставайтесь такими же мудрыми и душевными!

С праздником, наши дорогие учителя!

Уважаемые педагоги и родители!
Примите самые теплые поздравления с Днем знаний и началом нового учебного года.

1 сентября – праздник, который дорог каждому, кто учился, учится и учит.

Для педагогов – это начало нового этапа в работе, радость от встречи со своими повзрослевшими учениками и счастливый шанс снова и снова открывать детям удивительный мир знаний.

Для ребят – это новый этап серьезной работы, общения с друзьями, успехов и новых открытий.

Самым запоминающимся этот день будет для первоклассников. Для них сегодня вместе с первым звонком распахнутся двери в новый, большой мир, полный интересных открытий и ярких впечатлений.

Желаем педагогам и родителям мудрости и терпения. Пусть знания и навыки, полученные в новом учебном году вашими учениками и воспитанниками, станут стартовой основой для нового поколения.

Коллектив Центра от всей души поздравляет Вас с новым учебным годом!

Успехов в каждом начинании! Вперёд к новым высотам!

В Челябинске прошли методические мероприятия Августовской конференции педагогических работников муниципальной образовательной системы. Тема конференции 2025 года – «Образование Челябинска: от стратегии к тактике».

25 и 27 августа прошли пленарные заседания на площадках района и Центра. В рамках пленарных заседаний состоялась церемония награждения. Почетными грамотами Министерства Просвещения Российской Федерации, Министерством образования и науки Челябинской области, благодарностями и благодарственными письмами Законодательного собрания Челябинской области и Администрации города, были награждены 7 специалистов Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска за многолетний добросовестный труд и достижения в профессиональной деятельности.

От всей души поздравляем учителей-логопедов Евгению Сергеевну Г., Марию Владимировну К., Ирину Анатольевну Б., Надежду Викторовну З., учителя-дефектолога Елену Михайловну С., педагогов-психологов Любовь Михайловну П., Елену Альбертовну М. и желаем им дальнейших успехов в профессиональной деятельности.

Летние каникулы — это время, когда дети могут отдохнуть от учебы и насладиться свободой. Однако родителей беспокоит то, что летом дети сильно расслабляются и могут потерять часть знаний и навыков, полученных в течение учебного года. Это подтверждают и международные исследования: в среднем, ученики теряют от 17% до 34% предметных знаний за предыдущий год во время летних каникул.

Нужно ли заниматься с детьми летом? Можно ли найти баланс между отдыхом и «повторением пройденного»? Как превратить летнее обучение в развлечение?

Член корреспондент РАО директор Института педагогики Санкт-Петербургского государственного университета  Елена Ивановна Казакова предлагает следующие рекомендации.

1. Планируйте лето вместе с ребенком

«Пришло лето, и ветер был летний — теплое дыхание мира, неспешное и ленивое. Стоит лишь встать, высунуться в окошко, и тотчас поймешь: вот она начинается, настоящая свобода и жизнь, вот оно, первое утро лета» — писал Рэй Брэдбери в своем романе «Вино из одуванчиков».

Каникулы — это прежде всего время для отдыха, когда можно прочувствовать в полной мере беззаботность и свободу, окунуться в мир возможностей, которые предлагает лето. «Не нужно использовать каникулы для повторения школьной программы и видеть в нем возможность подтянуть какие-то предметы. А тем более воспринимать лето как отдельную часть жизни. Надо жить с детьми всю жизнь, вместе строить планы, гулять, делиться радостью, вдохновлять, создавать счастливые воспоминания, добрые отношения и насытить эти отношения летними впечатлениями»

2. Освойте искусство ничегонеделания

Спросите у ребенка, как он хочет провести лето, куда хочет поехать, чем заняться. Не устанавливайте жестких правил. Составляйте план вместе с ребенком: поход в лес или на рыбалку, поездка на море или к бабушке. Главное – чтобы ребенок чувствовал себя участником планирования.

Скучать и лениться тоже полезно. После напряженного учебного года ребенку нужно дать возможность расслабиться, а мозгу перезагрузиться. Современные дети перегружены всем — вещами, информацией, дополнительными занятиями, желанием родителей постоянно чем-то занять ребенка. Нужно позволить ему ничего не делать и поскучать. Главное — всё хорошо в меру.

3. Проводите больше времени на свежем воздухе

Каникулы, лето, солнце — самое лучшее время для прогулок. Старайтесь почаще выбираться с ребенком на природу, открывайте новые места в путешествиях. Можно устроить пикник в соседнем парке или выбраться на выходные в поход с палатками и песнями у костра. Позвольте и себе отдохнуть и перезагрузиться.

4. Учитывайте интересы ребенка

Если есть такая возможность, забудьте на время о кружках, секциях, дополнительных занятиях по школьным предметам. Всё это еще вернётся в вашу жизнь с приходом нового учебного года. Пусть ребенок делает то, что нравится ему. Это может быть изучение нового языка, чтение книг, разгадывание кроссвордов, рисование, фотографирование, научные эксперименты, игры на свежем воздухе и многое другое. Поддерживайте его интересы и помогите выбрать то, что он будет делать с желанием и удовольствием.

5. Соблюдайте цифровую гигиену

Даже если ребенок выберет лежать и смотреть в телефон, это тоже его выбор. Не стоит отбирать смартфон силой. Лучше обсудите с ним последствия залипания в гаджетах и договоритесь о времени пребывания в Интернете. То же самое касается компьютерных игр. Пусть лето запомнится прогулками с друзьями, новыми впечатлениями и временем, проведённым с семьей.

Дети берут пример со взрослых, поэтому вместо прокручивания ленты в соцсетях, почитайте вместе книгу, сходите на прогулку, поиграйте с ребенком. Бег, здоровый сон, солнце и живое общение — лучшие ресурсы для полноценного развития.

6. Читайте больше интересных книг

Литература отнюдь не ограничивается школьными списками, заданными на лето. Вспомните, какими произведениями вы зачитывались в детстве. Сходите в библиотеку или в книжный магазин вместе с ребенком, пусть сам выберет себе книгу. Издатели выпускают много красочной литературы, способной привлечь даже самого избирательного читателя.

Подавайте пример детям, пусть они видят вас с книгой. А лучше — читайте вместе вслух, обсуждайте прочитанное, делитесь впечатлениями. Чтение позволяет улучшить языковые навыки, учит думать, рассуждать, расширяет кругозор и развивает воображение.

7. Выберите правильный лагерь

Лето может стать проблемой для работающих родителей: ребёнок целыми днями предоставлен себе, друзья разъехались по бабушкам и дедушкам, дачам и другим городам. Лагерь — прекрасная возможность провести каникулы, стать более самостоятельным и научиться чему-то новому.

Если вы не готовы расстаться с ребенком на три недели и отпустить его одного загород или на море, есть хорошая альтернатива — городской лагерь.

8. А как же школьная программа?

Если вы всё-таки решите, что за время летних каникул нужно немного подтянуть школьную программу, делайте это в игровой форме. Ни в коем случае не давите на ребенка, постарайтесь найти интересный подход. Таблицу умножения можно изучать с помощью настольных игр, растения — в Ботаническом саду, животных — в зоопарке. Тренировать ум, разгадывая кроссворды, а развивать логику — решая головоломки и ребусы.

«Неуспеваемость обусловлена двумя причинами — отсутствием мотивации и неуверенностью в себе, — Не нужно пытаться за лето наверстать упущенное за девять месяцев учебы. Дайте возможность ребёнку летом напитаться энергией и мотивацией на предстоящий учебный год».

5 июня 2025 года на площадке ФБГОУ ВО «ЮУрГГПУ» состоялся городской методический семинар «Инновационные технологии в сопровождении детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья: итоги и достижения» под руководством Васильевой Виктории Сергеевны, и.о. декана дошкольного, начального и коррекционного образования, к.п.н., руководителя ГПС учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ.

В семинаре приняла участие Желобкова Вера Васильевна, заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска, руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов. Она рассказала о проведенных мероприятиях в Советском районе в рамках РМО. За текущий год были организованы и проведены городские, районные семинары на актуальные темы в области коррекционной педагогики, мастер-классы, открытые занятия с детьми, проведен районный конкурс чтецов выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с ТНР, работала творческая группа по изданию сборника методических рекомендаций по сопровождению детей с ТНР в комбинированной группе. Специалисты района приняли участие в работе Усовских педагогических чтений, I Международной научно-практической конференции «Образование без границ: проблемы, решения, перспективы». Всего было проведено 34 мероприятия.

В заключение семинара Виктория Сергеевна озвучила перспективы и направления работы учителей-логопедов и учителей-дефектологов на следующий учебный год, поблагодарила коллег за активное участие в работе городского профессионального сообщества специалистов дошкольных образовательных организаций.

 

29 мая 2025 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло заседание районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов по теме: «Итоги организационно-методической деятельности профессионального сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОО Советского района г. Челябинска».

В ходе мероприятия были подведены итоги работы за учебный год, озвучены результаты независимой экспертизы эффективности работы учителей-логопедов и учителей-дефектологов выпускных групп, определены перспективы развития методического сопровождения специалистов на 2025-2026 учебный год. Самые активные специалисты, проявившие себя в работе методического объединения, были награждены Благодарностями ЦППМСП Советского района и Благодарностями руководителя городского профессионального сообщества специалистов специального (коррекционного) образования.

Выражаем огромную благодарность всем ведущим семинаров в 2024-2025 учебном году в рамках работы методического объединения за представленный опыт и надеемся на плодотворную работу в следующем году.

24 апреля 2025 года на базе МАУ ДО «ДДТ г. Челябинска» СП «Истоки» прошел IX конкурс чтецов выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи. Тема этого года – «Дружба начинается с улыбки».

Конкурс проходил в два этапа: первый этап – заочный 17 апреля 2025 года в онлайн-режиме на платформе ZOOM, второй этап – очный 24 апреля 2025 года.

В заочном этапе приняли участие 33 выпускника групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи организаций Советского района, реализующих программы дошкольного образования №№ 12сп1, 12сп2, 55сп3, 55сп4, 68, 73, 73сп1, 73сп2, 74сп2, 89, 110, 110сп2, 147, 147сп5, 230, 260, 260сп2, 270, 310, 310сп, 339, 371, 374, 374сп, 413, 422,422сп1, 446, 467, СОШ № 105 ДО. В финал конкурса на очный этап вышло 15 участников.

Со сцены Дворца детского творчества ребята читали замечательные стихи о дружбе, доброте, друзьях.

Исполнители показали достаточно высокий уровень подготовки и смогли донести до зрителей и жюри свой эмоциональный настрой, продемонстрировать высокую сценическую и речевую культуру. Каждое выступление было ярким и запоминающимся. Конкурс дает возможность увидеть и услышать, как по-разному можно прочитать одно и то же стихотворение.

Решением жюри были определены призеры, ими стали:

— Кравченко Ярослав (педагог Храмова Альбина Радиковна) МБДОУ «ДС № 413 г. Челябинска» – Гран-при;

— Щапова Елизавета (педагог Зиновьева Татьяна Александровна) МБДОУ «ДС № 230 г. Челябинска», Сагида Анна (педагог Коваленко Марина Викторовна) МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска» – I место;

— Агапитова Екатерина (педагог Васютенко Оксана Сергеевна) МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска», Пухов Константин (педагог Машкина Любовь Владимировна) МБДОУ «ДС № 413 г. Челябинска» – II место;

— Феоклистов Лев (педагог Куренкова Ольга Сергеевна) МБДОУ «ДС № 110 г. Челябинска» СП2, Каштанов Артём (педагог Чащухина Анна Андреевна) МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска», Лаврентьев Фёдор (педагог Смагина Наталья Федоровна) МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска»  – III место.

Дружба – одна из самых популярных тем для конкурсов чтецов. Независимо от возраста участников, тема дружбы остаётся актуальной и близкой каждому. Поэтому стихи о дружбе трогают сердца, вдохновляют и помогают понять, что значит быть настоящим другом.

Благодарим всех педагогов и родителей за подготовку участников конкурса!

10 апреля 2025 года на базе МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» в рамках взаимодействия специалистов состоялся практико-ориентированный семинар учителей-дефектологов и учителей-логопедов ДОУ Советского района на тему «Развитие связной речи у детей с ЗПР с помощью театрализованной деятельности».

Ведущими семинара выступили специалисты МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» – учитель-дефектолог Шишкина Светлана Владимировна и учитель-логопед Володина Надежда Михайловна.

Светлана Владимировна рассказала о возможности сказок, какие бывают сказки, дала краткую характеристику каждого вида, привела пример структуры сказки, поделилась опытом работы как можно сочинять сказки с помощью компьютерной технологии – нейросети «Шедеврум». Надежда Михайловна представила дидактическое пособие «Волшебный колпачок». Она рассказала о цели и задачах данного пособия, о подготовке к предстоящей деятельности и процессе проведения дидактической игры. Далее был проведен мастер-класс с участниками семинара, в ходе которого они сочинили сказку с использованием пособия «Волшебный колпачок».

В заключение мероприятия специалисты ознакомились с выставкой дидактических игр, пособий, творческими продуктами деятельности детей, обменялись мнениями. Каждый приглашенный получил памятку по созданию сказок с помощью нейросети, адреса сайтов и Q-коды приложений.

Мероприятие прошло в дружеской атмосфере, все получили много положительных эмоций.

8 апреля 2025 года в МАУ «Лицей №142 г. Челябинска» в рамках городской профилактической Акции  «За здоровый образ жизни» состоялось межведомственное совещание, на кортом присутствовали заместители директоров по ВР, социальные педагоги, педагоги-психологи, председатели и секретари психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций района, а также, специалисты системы профилактики безнадзорности и правонарушений.

На пленарном заседании педагог-психолог МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Парсаева Любовь Михайловна осветила тему «Авитальное поведение детей и подростков», в своем выступлении она остановилась на маркерах пре- и суицидального поведения, осветила профилактические аспекты в работе педагогического коллектива школ по предупреждению данных проявлений.

На секции председателей и секретарей психолого-педагогических консилиумов (ППк) ОО директор ЦППМСП Матвеева Ольга Александровна в рамках круглого стола актуализировала основные аспекты деятельности ППк: цели и задачи, организацию и содержание деятельности специалистов по сопровождению различных целевых групп обучающихся, подробно остановилась на локальных актах и учетной документации.

Надеемся, что информация, полученная в ходе совещания будет полезна и востребована в деятельности педагогических коллективов школ.

Уважаемые родители, педагогические работники, обучающиеся!

Не только в рамках Акции, но и в обычном ежедневном формате педагоги-психологи ЦППМСП готовы оказать психологическую помощь по вашим запросам: телефон для записи 214-17-18, 89000208322.

27 февраля 2025 года на базе МБДОУ «ДС №374 г. Челябинска» состоялся семинар-практикум для учителей-логопедов ДОУ на тему «Формирование связной речи у детей дошкольного возраста с тяжелым нарушениями речи». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МБДОУ «ДС №374 г. Челябинска» Фатхулина Алина Алексеева и Салищева Елена Васильевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» Ананина Олеся Барыевна.

Алина Алексеева поделилась опытом работы на тему: «Сторителлинг – современный способ развития связной речи у детей дошкольного возраста с ТНР». Она рассказала о важности формирования связной речи у детей с ТНР, используя современные технологи. Это вызывает несомненный интерес у детей, поддерживает их познавательную активность и позволяет достичь максимального коррекционного эффекта.

Елена Васильевна представила опыт работы по развитию связной речи при составлении описательных рассказов. Данный вид работы очень важен для познавательного развития и актуализации словаря детей. В ходе выступления были организованы небольшие практические упражнения для иллюстрации предложенных технологий. Также Елена Васильевна представила дидактическое пособие для работы с родителями, что позволит закрепить навыки, полученные на занятиях в домашних условиях.

Олеся Барыевна презентовала методику составления рассказов по сюжетной картине и серии сюжетных картин. Также участникам семинара были предложены видеофрагменты занятий с детьми.

Организаторы семинара представили выставку самостоятельно изготовленных дидактических пособий. Слушатели семинара отметили практическую значимость представленных материалов.

13 февраля 2024 года на площадке МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» был проведен городской практико-ориентированный семинар. Учителям-логопедам городского профессионального сообщества был представлен опыт работы по теме «Формирование мелодико-интонационной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями речи».

С приветственным словом к участникам семинара обратилась заведующий МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» Балыкова Анна Владиславовна.

Ведущими семинара выступили Желобкова Вера Васильевна, заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» и учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» Васильева Ольга Петровна и Кайгородцева Юлия Викторовна

Ведущая идея семинара – включение во все направления деятельности учителя-логопеда игр и упражнений на формирование просодической стороны речи. Это позволит не только улучшить мелодико-интонационную сторону речи детей с ТНР, но и добиться еще более впечатляющего коррекционного эффекта от занятий, поддерживать интерес обучающихся на протяжении всей деятельности, способствовать развитию эмоционального интеллекта.

Вера Васильевна рассказала об особенностях просодической стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.

Юлия Викторовна и Ольга Петровна поделились опытом работы по формированию мелодико-интонационной стороны речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи посредством игр и упражнений, презентовали авторские разработки по данной теме.

Участники практического семинара отметили высокий уровень подготовки к проведению мероприятия, его практико-ориентированную направленность, включение всех присутствующих в ход встречи.

В заключение учителя-логопеды ознакомились с выставкой методической литературы, дидактических пособий и обменялись мнениями. Каждый приглашенный получил QR-код для ознакомления с практическими рекомендациями по взаимодействию с родителями и буклетами по формированию мелодико-интонационной стороны речи у детей с тяжелыми нарушениями речи.

6 февраля 2025 года на базе МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» сп2 под руководством Желобковой Веры Васильевна, заместителя директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», прошло заседание «Школы молодого логопеда» учителей-логопедов ДОУ Советского района. В рамках мероприятия Клопова Екатерина Викторовна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» сп2 провела открытое занятие в средней группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи по формированию лексико-грамматических категорий «Дифференциация домашних и диких животных».

Деятельность с детьми была организована в занимательной форме, что позволило поддерживать у них познавательный интерес и избежать утомления на всех этапах занятия. Присутствующие отметили качественную предварительную подготовку к организации мероприятия с детьми. Учитель-логопед продемонстрировала коллегам интересные педагогические находки – использование игрушки «Калейдоскоп» при образовании множественного числа существительных в именительном падеже и камушков для проведения игры «Четвертый лишний». Все это делало занятие максимально насыщенным и развивающим. Прослеживается системность в работе специалиста и тесное взаимодействие с воспитателем.

По окончании педагогического мероприятия с детьми Екатерина Викторовна провела самоанализ занятия, где раскрыла основные цели, использованные методы и приемы, логику построения хода занятия.

Проведенное заседание имеет практическую направленность и поможет молодым специалистам в организации своей работы с детьми с ОВЗ.

30 января 2025 года на базе МБДОУ «ДС № 446 г. Челябинска» состоятся практико-ориентированный семинар для учителей-дефектологов ДОУ Советского района по теме «Современные технологии в работе учителя-дефектолога».

Ведущими семинара выступили Смолина Ольга Алексеевна, учитель-дефектолог МБДОУ «ДС № 446 г. Челябинска» и Анисимова Любовь Борисовна, учитель-дефектолог МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска».

Ольга Алексеевна провела открытое итоговое занятие по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе для детей с ЗПР по теме «Транспорт». В ходе проведения занятия специалист продемонстрировала использование ИКТ и развивающих технологий – блоки Дьенеша, дары Фрёбеля. Любовь Борисовна презентовала авторский сборник стихов в мнемоталицах для детей дошкольного возраста и провела мастер-класс «Как быстро и легко запомнить информацию».

Присутствующими на семинаре был отмечен высокий уровень подготовки и проведения семинара, его практико-ориентированную направленность.

Подобные встречи дают возможность совершенствовать методы и приемы по сопровождению детей с особыми образовательными потребностями, а также пополнять копилку методических находок.

16 января 2025 года на базе МАДОУ «ДС 68 г. Челябинска» прошло районное методическое объединение учителей-логопедов в формате практико-ориентированного семинара по теме «Использование игровых приемов на логопедических занятиях для детей с ТНР».

Ведущими семинара выступили Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска», МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», Васютенко Оксана Сергеевна, учитель-логопед МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска».

Мария Владимировна провела открытое занятие в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему «Как Шарик профессию выбирал». Занятие было построено в игровой форме, что значительно поддерживало интерес детей и позволило избежать переутомления на всех этапах деятельности. Лексический материал был подобран таким образом, что была решена задача по автоматизации звука Р. Учитель-логопед продемонстрировала коллегам интересные методические находки: артикуляционную гимнастику с музыкальным сопровождением, динамическую паузу – сочетание упражнений для развития ритма и фонематических представлений, ширму-сетку – для решения поставленных коррекционных задач в ходе проведения занятия.

Оксана Сергеевна провела мастер-класс по использованию игровых приемов по автоматизации звуков. Выступление сопровождалось мультимедийной презентацией, видеоматериалами фрагментов индивидуальных занятий, демонстрацией наглядного дидактического материала, авторскими играми и пособиями.

В заключение семинара участники обменялись мнениями, ознакомились с выставкой дидактических пособий и игр, поблагодарили ведущих семинара за интересные идеи для проведения коррекционной работы с детьми.

Долгожданные зимние каникулы – время волшебства, отдыха и, конечно же, новых открытий! Чтобы сделать эти дни еще ярче и насыщеннее, Минцифры Челябинской области совместно с АНО «Центр развития цифровых технологий Челябинской области» обновили дизайн и контент на сайте «Дети дома»: https://detidoma.gov74.ru/. Здесь каждый ребенок найдет занятие по душе, а родители – идеи для семейного досуга.
Проект «Дети дома», запущенный в 2020 году при поддержке Губернатора Алексея Текслера, уже привлек более 750 тысяч пользователей из 16 регионов России. Его главная цель – обеспечить школьников безопасным и качественным образовательным контентом.
Организаторами проекта выступают Минцифры Челябинской области, АНО «Центр развития цифровых технологий Челябинской области» и Челябинский региональный центр навигационно-информационных технологий.
Пусть эти зимние каникулы станут временем интересного отдыха, новых знаний и развития вместе с сайтом «Дети дома»!

12 декабря 2024 года на базе МБДОУ «ДС 371 г. Челябинска» прошло районное методическое объединение учителей-логопедов в рамках работы «Школы молодого специалиста» в формате практико-ориентированного семинара по теме «Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ».

В семинаре приняли участие 12 молодых специалистов Советского района, для которых Чащухина Анна Андреевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС 371 г. Челябинска» провела открытое занятие с детьми подготовительной к школе группы по теме: «Звуки [С]-[Сь], буква С.

После завершения занятия педагогом был проведен самоанализ, а также даны ответы на вопросы молодых специалистов.

Жданова Елена Олеговна, учитель-логопед МБДОУ «ДС 73 г. Челябинска» СП1 выступила с сообщением из опыта работы на тему: «Применение пособия Ю.И. Новосёловой в логопедической практике при обучении грамоте детей с ОНР в старшей и подготовительной группах».

Кроме того, для молодых специалистов была подготовлена выставка дидактического материала, игр и пособий по обучению грамоте детей дошкольного возраста.

Все присутствующие отметили практическую значимость проведенного мероприятия.

5 декабря 2024 года на площадке МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» под руководством Желобковой В.В., заместителя директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» был проведен городской практико-ориентированный семинар в рамках «Школы молодого логопеда». Учителям-логопедам городского профессионального сообщества был представлен опыт работы образовательных организаций Советского района по теме «Современные технологии в работе учителя-логопеда по развитию связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи».

С приветственным словом к участникам семинара обратились заведующий МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» Солдаткимна Марина Борисовна и руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Советского района Костарева Мария Владимировна.

Ведущими семинара выступили учителя-логопеды: Карапетян Лусине Арменовна МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска», Пяткова Люция Раисовна МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» СП1, Даниленко Стелла Владиславовна МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» СП5, Махмудярова Анжелика Наильевна и Чащухина Анна Андреевна МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска».

Люция Раисовна рассказала о применении технологий «Кроссенс» и «Мнемотехника» для развития связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи. Материал усложняется в зависимости от возраста и речевых навыков.

Лусине Арменовна презентовала практический опыт по составлению рассказов цепной структуры. Наработан большой практический материал по данной теме. Наряду с авторскими разработками были представлены собственные наглядные материалы и приемы их использования.

Стелла Владиславовна рассказала об использовании интеллект-карт в развитии речи у детей с ОВЗ. Этот вид работы структурирует речь, придает ей логичность, может быть реализован в средней и старшей группах детского сада, вызывает интерес детей.

Анжелика Наильевна и Анна Андреевна провели мастер-класс по развитию связной речи у детей с общим недоразвитием речи на основе технологии ТРИЗ. Участники семинара с удовольствием выполнили ряд заданий с использованием пособий, разработанных на основе ТРИЗ.

Данный семинар имеет большую практическую значимость для специалистов и педагогов. Слушатели семинара отметили применимость и инновационность подходов для развития связной речи детей дошкольного возраста.

В заключение участники семинара ознакомились с выставкой методической литературы, дидактических пособий и игр, обменялись мнениями. Каждый приглашенный получил буклеты с описанием практических упражнений, схем и моделей по заявленным технологиям.

В очередной раз стартовал проект «Усовские педагогические чтения», в этом году мероприятия проходят в дошкольных и общеобразовательных организациях.  3 декабря 2024 года в рамках проекта был проведен методический семинар для педагогов ДОУ «Современные технологии работы с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья» на базе МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» СП1. В семинаре приняли участие учителя-логопеды МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»: Гончар Евгения Сергеевна и Костарева Мария Владимировна.

Евгения Сергеевна подготовила выступление по теме: «Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями детей дошкольного возраста», поделилась приемами включения в логопедическую работу родителей при помощи интернет-платформ и дневников.

Мария Владимировна рассказала о своей работе по созданию видеороликов для родителей и педагогов. Коллегам были показаны примеры видео с различными дидактическими играми. Учитель-логопед продемонстрировала в реальных условиях, как можно подстроить любую игру под цели и задачи работы с конкретным ребенком.

Благодарим наших специалистов за ежегодное участие в мероприятии!

Голос важен в жизни любого человека, около 40% информации мы получаем благодаря ему. Тембр, высота, темп, интонация – голос каждого человека поистине уникален. Важен ли голос для педагогов, безусловно – да. Внимание, интерес и настроение учеников чаще зависят не от того, что говорит преподаватель, а от того, как он это говорит. Интонации выдают отношение к обсуждаемой теме, позволяют выразить недовольство и одобрение, успокоить или, наоборот, взбодрить аудиторию.

Именно поэтому на базе Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района были проведены тренинги по сценической речи «Я – ГОВОРЮ!» для учителей-логопедов и учителей дефектологов дошкольных образовательных организаций района.

В течении двух дней 34 педагога «мычали», «блеяли», «стонали», пропевали гласные, проделывали упражнения по формированию подвижности дыхательной и голосовой аппаратуры, вырабатывали мышечное чувство мягкого начала звучания речи, овладевали искусством тембрирования, тренировались в произношении скороговорок с большим количеством предударных и заударных слогов в слове.

Словом, интересно, активно, зажигательно настраивали свой голосовой аппарат. И пришли к выводу о том, что хорошо, свободно звучащий голос, подчиняющийся оратору, тонизирует всю его нервную систему, придает уверенность и в рабочей сфере, и в межличностных отношениях. 

Смеемся мы или плачем, радуемся или печалимся, без него никак не обойтись. Нежный, звучный, металлический, мягкий, вкрадчивый, властный, ласковый и, Бог знает, какой еще – голос озвучивает все мыслимые человеческие эмоции и состояния. Берегите его.

28 ноября 2024 года на базе МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошел практико-ориентированный семинар «Неговорящий ребенок: запуск речи» для учителей-логопедов ДОУ в рамках «Школы педагогического мастерства».

Ведущими семинара выступили Гончар Евгения Сергеевна, учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», Кулижинских Ольга Борисовна, учитель-логопед МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска» и Трофимова Наталья Евгеньевна, учитель-логопед ЧОУ «РЖД начальная школа-детский сад № 34».

Ольга Борисовна осветила тему диагностики неговорящих детей, особо подчеркнув ее комплексный подход, сориентировала в пособиях, на которые можно опираться при проведении такой работы, познакомила с собственной речевой картой. Так же коллегам были представлены интересные игровые приемы, которые помогают расположить ребенка к себе и позволяют без затруднений заинтересовать любого ребенка.

Евгения Сергеевна рассказала об актуальных направлениях работы с неговорящими детьми, подробно осветила методы и приемы работы, позволяющие подходить к процессу вызывания речи комплексно и системно, были продемонстрированы рабочие пособия и приемы работы, помогающие в их использовании.

Наталья Евгеньевна подвела итоги семинара, познакомила коллег с собственной системой работы, дала теоретическую базу и порекомендовала коллегам методическую литературу.

В заключение семинара участники обменялись мнениями, отметили уютную, дружественную атмосферу, в которой проходила работа, ознакомились с пособиями.

Представленный материал имеет практическую направленность и поможет специалистам в организации коррекционно-развивающей работы.

22 ноября отметают свой праздник психологи.

Психолог – это специалист, который изучает поведение человека в различных ситуациях, занимается коррекцией его действий в жизни, на работе, в обществе. Помогает преодолеть страхи, комплексы, разобраться в себе, своих поступках, выяснить первопричину тех или иных ошибочных решений. Все это нацелено на достижение гармонии в жизни человека. Иными словами, психологи – это «врачеватели душ».

Сегодня психологов можно встретить в системе образования, здравоохранения, социальной защиты, на многих предприятиях, в частной практике. Психологическая культура становится важной составляющей повседневной жизни. Она необходима в любой области, в воспитании детей, в семейных и деловых взаимоотношениях.

Мы от всей души поздравляем всех психологов с профессиональным праздником!!!

Дефектолог сегодня – это специалист, который занимается изучением, обучением, воспитанием и социализацией детей с ограниченными возможностями здоровья, а также ведет работу с детьми, испытывающими трудности в обучении. Профессия дефектолога находится на стыке медицины, педагогики и психологии. 

В Международный день логопеда и в преддверии Международного дня дефектолога в ДК «Бригантина» 14 ноября 2024 года состоялся Воркшоп. Мероприятие проводилось с целью популяризации профессий «учитель-логопед» и «учитель-дефектолог» и для сплочения всех специалистов ДОУ (педагогов с опытом работы и молодых специалистов) Советского района.

У всех присутствующих была возможность поучаствовать в работе интересных и творческих фокус-групп. Ведущими были проведены мастер-классы:

— Использование нейропсихологического подхода в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда – Коваленко О.А., учитель-логопед МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска»

— Составление творческого рассказа цепной структуры – Карапетян Л.А., учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска»

— Использование нетрадиционного оборудования в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда – Куренкова О.С., учитель-логопед МБДОУ «ДС № 110 г. Челябинска» СП 2

— Формирование лексико-грамматических средств языка у детей с тяжелыми нарушениями речи через использование авторских игр – Попова Е.В., учитель-логопед МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска»

Сюрпризом для всех стало поздравление с профессиональными праздниками от специалистов ДОУ: Васютенко О.С. (МАДОУ № 68), Куренковой О.С., Никифоровой Ю.Ф., Морозовой М.С. (МБДОУ № 110 сп2), Плечевой Н.И., Кулик Е.А., Коваленко М.В., Трофимовой А.М. (МБДОУ № 467).

В заключение специалисты исполнили общий танец, поделились своими впечатлениями о мероприятии за чашкой чая.

В целях повышения компетентности специалистов ДОО в вопросах организации деятельности психолого-педагогического консилиумов 8 ноября 2024 года на площадке МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» был проведён семинар-практикум «Организация деятельности ППк МДОУ города Челябинска».

На семинаре Васильева Виктория Сергеевна декан ФКиКО ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», Козарева Наталья Валерьевна, Фаризова Маргарита Владимировна, представители отдела обеспечения дошкольного образования Комитета по делам образования города Челябинска, Матвеева Ольга Александровна директор МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска, Фисюк Анна Витальевна заместитель заведующего по УВР МАДОУ «ДС №339 г. Челябинска» осветили вопросы нормативно-правового, научно-методического основания деятельности ППк, представили алгоритм работы консилиума и пакет документов по организации его деятельности, обозначили характеристики целевых групп детей, нуждающихся в психолого-педагогическом сопровождении.

В практической части семинара руководители районных профессиональных сообществ педагогов-психологов ДОО организовали работу в фокус-группах, на которых были рассмотрены кейсы и разработаны индивидуально образовательные маршруты для конкретных целевых групп.

Участники семинара в теплой и непринужденной обстановке обменялись мнениями о проведенном мероприятии, отметили, что представленные материалы имеют большую практическую ценность и могут эффективно использоваться в психолого-педагогической и коррекционно-развивающей работе специалистов ДОО.

Пожелаем всем успехов в реализации этой актуальной и очень ответственной работе! 

7 ноября 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» СП 5 прошел семинар-практикум «Формирование лексико-грамматических средств языка у детей с ТНР» для учителей-логопедов в рамках «Школы молодого специалиста». Ведущими семинара выступили Пронина Олеся Николаевна, молодой специалист, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» СП 5, и Попова Евгения Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска».

Олеся Николаевна представила образовательную деятельность в старшей группе по формированию лексико-грамматических категорий на тему «Транспорт». На протяжении всего занятия дети были заинтересованы и активны. Этому способствовало постоянная смена деятельности детей, насыщенность занятия интересными заданиями, многообразие раздаточного и демонстрационного материала, использование ИКТ – Умное зеркало ArtikMe, интерактивная песочница «Полянка». Коллеги отметили качественную подготовку к занятию и пожелали Олесе Николаевне профессионального роста.

Евгения Владимировна выступила с сообщением из опыта работы по формированию лексико-грамматического строя языка у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Она рассказала о причинах затруднений формирования грамматических средств языка, о приемах работы, которые обеспечивают усвоение грамматических категорий и презентовала авторские пособия. В заключение коллеги обменялись мнениями, отметили наиболее актуальные и интересные пособия, с удовольствием выполнили ряд заданий.

31 октября 2024 года на базе частного дошкольного образовательного учреждения «РЖД Детский сад № 36» СП № 2 в рамках межведомственного взаимодействия прошел практико-ориентированный семинар «Использование нестандартного оборудования в работе учителя-логопеда». В семинаре приняли участие педагоги Советского района и педагоги ОАО «РЖД»: заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска Желобкова Вера Васильевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 110 г. Челябинска» СП 1 Куренкова Ольга Сергеевна, учитель-логопед Александрова Оксана Викторовна «РЖД Детский сад № 36» СП № 2, учителя-логопеды «РЖД Детский сад № 36» Жукова Татьяна Валентиновна, Кондратцева Ольга Владимировна.

Вера Васильевна рассказала о создании мотивации у дошкольников с ТНР с использованием нестандартного оборудования, Ольга Сергеевна продемонстрировала эффективные приемы проведения артикуляционной гимнастики, Мария Владимировна провела мастер-касс «Развиваем речь, играя», Оксана Викторовна поделилась опытом работы по использованию мозжечковой стимуляции на этапе автоматизации звуков, Татьяна Валентиновна и Ольга Владимировна презентовали коллегам игры с использованием камешек марблс и декоративных фигурок.

В заключение семинара участники обменялись мнениями, ознакомились с выставкой нестандартного оборудования и получили буклеты

Представленный материал имеет практическую направленность и поможет специалистам в организации коррекционно-развивающей работы.

31 октября 2024 года специалисты отдела психолого-педагогического сопровождения центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района города Челябинска провели практико-ориентированный семинар по теме «Открываем методическую копилку».

Целью мероприятия был обмен опытом и повышение профессионального мастерства в организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися.

Учитель-дефектолог Митина Валентина Викторовна поделилась опытом работы по использованию кубика Блума. Учитель-логопед Костарева Мария Владимировна поделилась опытом работы по созданию игровой среды в кабинете специалиста. Учитель-логопед Карапетян Лусине Арменовна продемонстрировала авторские дидактические игры по развитию фонематических процессов у детей с нарушениями речи. Учитель-логопед Зубакина Надежда Викторовна представила коллегам интересные игры и пособия по автоматизации звуков.

В заключение участники семинара поделиться своими впечатлениями и отметили, что представленные материалы имеют большую практическую ценность и могут эффективно использоваться в коррекционно-развивающей работе.

Поздравляем учителя -логопеда Костареву Марию Владимировну наставника нашего участника Пузырева Степана с выходом в финал VI Городского конкурса для детей дошкольного конкурса «Читай-ка» !!!  Желаем Степану  успешного выступления в финале.

28 октября 2024 года на базе муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (нарушение слуха) № 12 г. Челябинска» стартовал   основной этап X городского конкурса «Педагог специального и инклюзивного образования-2024». Педагогами-психологами МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Медведевой Еленой Альбертовной и Парсаевой Любовью Михайловной для участников конкурса был проведен тренинг «Мы рождены, чтоб сказку сделать былью…». Целью мероприятия было  укрепления личных ресурсов участников, повышение групповой сплочëнности в коллективе и освоение  методов и приемов оказания поддержки коллегам и близким. «

Тренинг позволил участникам конкурса направить волнение (вполне объяснимое в условиях конкурса) на раскрытие своего творческого потенциала. Кроме того, участницы смогли ощутить поддержку коллег и  уверенность в том, что смогут достойно выступить на конкурсе.

Удачи очаровательным конкурсанткам!

---

21 октября 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» стартовал отборочный этап VI Городского конкурса художественного чтения «Читай-ка» для детей дошкольного возраста. Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» подготовила участников конкурса – Зинурову Амелию и Пузырева Степана.

Желаем удачи и выхода в финальный этап конкурса!

17 октября 2024 года прошел семинар-практикум «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей в обучении» на базе МБДОУ «ДС №147 г. Челябинска» СП5.

Педагоги МБДОУ «ДС №147 г. Челябинска» представили интересный опыт работы по использованию нейропсихологических технологий в работе с детьми с нарушениями речи.

Чумейкина Татьяна Борисовна, педагог-психолог дала теоретический обзор проблемы и указала на важность правильно подобранного материала при организации работы с применением нейропсихологических методов.

Гончарук Ирина Владимировна, учитель-логопед показала практические приемы, новые способы взаимодействия педагога и ребёнка, для создания благоприятного эмоционального фона, способствующие включению в работу сохранных и активизации нарушенных функций у детей.

Соколова Татьяна Александровна, учитель-логопед познакомила с пособиями, играми, которые применяются как на логопедических занятиях, так и в свободной деятельности.

Организаторы семинара-практикума подготовили буклеты с рекомендациями и важными моментами для родителей и педагогов.

Тема оказалась очень интересной для коллег. Всем спасибо за организацию и проведение мероприятия. А также за обратную связь!

10 октября 2024 года под руководством Желобковой Веры Васильевны, заместителя директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», прошло первое заседание творческой группы учителей-логопедов ДОУ Советского района. В рамках работы ГПС учителей-логопедов творческая группа будет разрабатывать методические рекомендации по проектированию предметно-развивающей среды в ДОО, с целью получения качественного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми-инвалидами и детьми группы риска дошкольного возраста в условиях комплексного сопровождения.

10 октября 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» в рамках «Школы педагогического мастерства» состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов на тему «Я – конкурсант».

Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» поделилась опытом об участии в конкурсе профессионального мастерства «Педагог специального и инклюзивного образования». Мария Владимировна рассказала, как подготовить педагогическую находку участника конкурса, на что обратить внимание при написании конспекта занятия и при его проведении, что такое мастер-класс и чем он отличается от педагогической находки. Также Мария Владимировна предоставила ссылку на свою станицу в ВК, где размещены конкурсные материалы – занятие, мастер-класс, визитная карточка.

Желобкова Вера Васильевна, заместитель директора МАЦ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» рассказала, как правильно оформить информационную карту участника конкурса и методическое портфолио. Очень полезной была информация о заполнении портфолио, это вызвало большой интерес у присутствующих, они задавали много вопросов.

В заключение присутствующие поблагодарили ведущих за организацию и проведение полезного мероприятия.

Дорогие учителя, поздравляем Вас с праздником.
Желаем Вам новых планов, творческих идей, радостных побед, здоровья и вдохновения!
Если б не было учителя,
То и не было б, наверное,
Ни поэта, ни мыслителя,
Ни Шекспира, ни Коперника.
И поныне бы, наверное,
Если б не было учителя,
Неоткрытые Америки
Оставались неоткрытыми.
И не быть бы нам Икарами,
Никогда б не взмыли в небо мы,
Если б в нас его стараньями
Крылья выращены не были.
Без его бы сердца доброго
Не был мир так удивителен.
Потому нам очень дорого
Имя нашего учителя!
(Вероника Тушнова)

Уважаемые работники дошкольного образования!

Ежедневно Вы создаете пространство, где дети растут, учатся и открывают мир,

 а родители уверены и спокойны, зная, что их ребенок в надежных и заботливых руках.

Хотим пожелать Вам, чтобы работа была наполнена творчеством и вдохновением,

победами и успехами детей, взаимопониманием с коллегами и родителями.

Спасибо Вам за ваш очень нужный и благородный труд!

Осень… Свежий прохладный воздух, затяжные дожди, падающие листья настраивают нас на философский лад и создают задумчивое настроение, температура становится более комфортной для умственных занятий, и у нас появляется время для самосовершенствования. Да и к тому же многолетняя привычка учится (согласитесь, у большинства из нас это 15 лет активного обучения сначала в школе, а затем в институте). Поэтому, неудивительно, что именно осенью в нас просыпается желание как-то нагрузить свой мозг.

Осень – лучшее время года, чтобы изменить жизнь. Это время переосмысления.

А у нас в сентябре традиционно проходят совещания районных методических объединений (РМО) специалистов служб сопровождения образовательных организаций. В этом учебном году на базе Центра 12 и 27 сентября состоялись встречи учителей-логопедов и учителей-дефектологов, а 18 и 25 сентября педагогов-психологов образовательных организаций района по теме «Организация деятельности районных методических объединений специалистов служб сопровождения в 2024-2025 учебном году». В ходе мероприятий были определены задачи и актуальные направления деятельности работы на новый учебный год работы, сформированы творческие группы по разработке методических рекомендаций для участников образовательного процесса.

Многие поэты, писатели и художники считали осень своим любимым временем года, которое заряжает творчеством и вдохновением. Мы желаем всем коллегам новых идей, творческих успехов и плодотворной работы!!!

Вперед – за приобретением новых знаний, за реализацией поставленных задач.

Продуктивного нам учебного года!

В рамках Года семьи с 16 по 20 сентября 2024 года пройдет ежегодная Всероссийская неделя родительской компетентности: https://бытьродителем.рф/september2024
Это ряд очных и онлайн мероприятий с открытыми лекциями, практикумами, вебинарами по развитию, обучению и воспитанию детей, профессиональным самоопределением и социализации детей и подростков.
 Для участия необходимо пройти регистрацию (для очных мероприятий отдельная регистрация).
Все зарегистрировавшиеся участники получат сертификаты и ссылки на записи вебинаров.
Все мероприятия для родителей абсолютно бесплатны!
Также предусмотрены вебинары, где проконсультируют родителей из Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Запорожской и Херсонской областей!
Понедельник, 16 сентября. Мотивация к учёбе и самостоятельное выполнение уроков, а также «Как установить правила поведения и восстановить доверительные отношения с ребёнком».
 Вторник, 17 сентября. Детские капризы и истерики, трудности взаимоотношения и воспитания подростков, травля детей в школе, вопросы наркотической и гаджето-зависимостей.
Среда, 18 сентября. Тема посвящена родителям детей с ограниченными возможностями здоровья и родителям усыновленных детей. Вопросы коммуникации, обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями по здоровью. Преодоление травмы привязанности у усыновлённых детей.
 Четверг, 19 сентября. Мероприятия для родителей подростков: как выстроить доверительные отношения с подростком, помочь преодолеть личностные кризисы, присущие этому периоду (принять свою внешность, подготовиться к экзаменам, выбрать будущее образование).
 Пятница, 20 сентября. Мастер-классы: арт терапия и релаксационные техники для восстановления эмоционального ресурса родителей, выявление реального и желаемого образа себя как родителя.
До конца этого года родители также имеют возможность бесплатно получить адресную психолого-педагогическую и методическую помощь:
 1.​ Горячая линия помощи родителям 8-800-444-22-32
 2.​ Сайт бытьродителем.рф, где можно задать вопрос специалисту (ответ приходит на почту в течение 10 дней), а также оставить заявку на бесплатную очную или онлайн-консультацию с психологом.
Бесплатные консультации для родителей проводятся в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».

Наступили каникулы! Чтобы дети провели это время максимально интересно и полезно, для них собрали много увлекательных ресурсов, на которых каждый найдет занятие по душе.
Сегодня в сервисе «Дети дома» доступно более 30 онлайн-активностей для того, чтобы с пользой провести каникулы.
Мастер-классы, виртуальные экскурсии и игры теперь представлены в новом оформлении.
Проведи каникулы в сети ярко!
ссылка https://detidoma.gov74.ru/ 

Поздравляем нашу участницу Карпову Ангелину и ее наставника – учителя-логопеда МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Костареву Марию Владимировну с призовым местом в районном конкурсе чтецов «Калейдоскоп юмора».

25 апреля 2024 года нарядные, воодушевленные и радостные выпускники ДОО Советского района спешили в МАУ ДО «ДДТ г. Челябинска» на ставший уже традиционным конкурс чтецов выпускников групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи.

В этом году конкурс проводился уже восьмой раз, тема этого года – «Калейдоскоп юмора».

Конкурс проходил в два этапа. Первый этап – заочный 18 апреля 2024 года в онлайн-режиме на платформе ZOOM. Второй этап – очный 25 апреля: подведение итогов конкурса, определение победителей.

В заочном этапе приняли участие 26 выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи организаций Советского района, реализующих программы дошкольного образования №№ 12сп2, 55сп2, 55 сп4, 73, 73сп1, 73сп3, 74сп1, 74сп2, 89, 110сп2, 147сп2, 147сп5, 260сп1, 260сп2, 270, 270сп, 310сп, 339, 371, 413, 422, 446, СОШ № 105 ДО, ЦППМСП. В финал конкурса на очный этап вышло 16 участников.

Со сцены Дворца детского творчества ребята читали оригинальные и шуточные стихи, чем покорили сердца всех присутствующих.

Члены жюри отметили высокий уровень подготовки участников, владение навыками актерского мастерства, выразительного чтения, оригинальность исполнения. В каждом ребенке была видна особая индивидуальность.

Решением жюри были определены призеры, ими стали:

— Сорокин Михаил (педагог Махмудярова Анжелика Наильевна) МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска» – I место;

— Карпова Ангелина (педагог Костарева Мария Владимировна) МАУ «ЦППМСП г. Челябинска» – II место;

— Михалюк Даша (педагог Утемишева Елена Викторовна) МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска», Паршукова Мирра (педагог Решетникова Наталья Ивановна) МАДОУ «ДС № 74 г. Челябинска» сп1 – III место.

Мероприятие получилось ярким и запоминающимся!

Благодарим всех педагогов и родителей за подготовку участников конкурса! До новых встреч!

Информационная справка по результатам районного конкурса чтецов 2023

18 апреля 2024 года состоится заочный этап VIII районного конкурса чтецов, выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Калейдоскоп юмора».

Приглашаем к участию учителей-логопедов ДОУ Советского района и их воспитанников.

Надеемся, что наш конкурс выявит наиболее талантливых и артистичных детей, раскроет их творческий потенциал!

1 по 4 апреля 2024 года в Челябинске прошел VII Всероссийский научно-практический форум «Современный ребёнок – современный педагог – современная семья». В первый день форум открылся на базе МБУ «ЦППМСП Калининского района г. Челябинска» с работы секций педагогов-психологов г. Челябинска. Педагоги-психологи МАУ «ЦППМСП Советского С района г. Челябинска» приняли активное участие в работе секций:

— Медведева Елена Альбертовна, приняла участие в работе секции «Вопросы формирования жизнестойкости современных детей и подростков, развитие эмоционального интеллекта» с представлением опыта работы на тему «Формирование ценностных ориентиров и развитие эмоционального интеллекта детей средствами кинопедагогики и сказкотерапии»

— Парсаева Любовь Михайловна приняла участие в работе секции «Профилактика ресурсного состояния современной семьи» с сообщением «Поддержка родственников участников специальной военной операции».

Третий день прошел в формате Коммуникативных площадок. На базе МАУ «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска» прошел интерактив «Формирование ценностных ориентиров и развитие эмоционального интеллекта детей и подростков средствами кинопедагогики и сказкотерапии», который провела педагог-психолог Медведева Елена Альбертовна.

VII Всероссийский научно-практический форум «Современный ребёнок – современный педагог – современная семья» расширил и углубил знания педагогов-психологов, познакомил с интересными способами работы, направленными на улучшение психологического благополучия семьи.

27 марта 2024 года на базе частного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 152 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» (структурное подразделение № 2) в рамках межведомственного взаимодействия прошел практико-ориентированный семинар «Методики стимулирования речи неговорящих детей с 2-х лет». В семинаре приняли участие педагоги Советского района и педагоги ОАО «РЖД»: заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска Желобкова Вера Васильевна, учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» Степанова Елена Геннадьевна, Нуштаева Надежда Анатольевна, Зубакина Надежда Викторовна, учителя-логопеды СП № 2 ДС № 152 ОАО «РЖД» Цацина Инна Геннадьевна, Александрова Оксана Викторовна, воспитатель СП № 2 ДС № 152 ОАО «РЖД» Кондрашева Мария Александровна.

Вера Васильевна рассказала о нормах развития речи детей до 3-х лет и как понять, что требуется помощь учителя-логопеда, Надежда Анатольевна представила коллегам логопедическое обследование неговорящего ребенка, Надежда Викторовна продемонстрировала эффективные методики стимулирования речи неговорящих детей с 2-х лет, Инна Геннадьевна и Оксана Викторовна провели мастер-класс по использованию элементов логоритмики с детьми раннего возраста, Елена Геннадьевна презентовала конспекты занятий по вызыванию и активизации речевой деятельности детей, Мария Александровна поделилась опытом работы с родителями по профилактике речевых нарушений у детей раннего возраста.

На семинаре была организована выставка дидактических игр и пособий по стимулированию речи неговорящих детей. Надежда Анатольевна прокомментировала представленные игры и указала наиболее удачные варианты их применения. Все участники семинара получили буклеты.

Представленный материал имеет практическую направленность и поможет специалистам в организации коррекционно-развивающей работы.

В заключение мероприятия все участники отметили, что такие встречи должны проводиться как можно чаще, была обозначена тема следующего мероприятия «Использование нестандартного оборудования в работе учителя-логопеда».

14 марта 2024 года в соответствии с планом РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов прошли два мероприятия для специалистов ДОО Советского района.

В рамках «Школы молодого специалиста» на базе МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска» СП2 прошли открытые показы фронтальных занятий для учителей-логопедов по развитию связной речи в старшей и подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Животные жарких стран». Для молодых специалистов занятия показали учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска» сп2 Гущина Елена Григорьевна и Анфалова Оксана Вячеславовна. На протяжении занятий дети были заинтересованы и активны. Этому способствовало постоянная смена деятельности детей, насыщенность занятия интересными заданиями, многообразие раздаточного и демонстрационного материала. После проведения образовательной деятельности с детьми Елена Григорьевна и Оксана Вячеславовна проанализировали представленные занятия и ответили на вопросы молодых специалистов. В заключение все присутствующие получили памятки по написанию конспекта и организации занятия по формированию звукопроизношения.

На базе МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» прошло заседание учителей-дефектологов Советского района. Учитель-дефектолог МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» Шишкина Светлана Владимировна представила коллегам фронтальное занятие по познавательно-речевой деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития «Дикие и домашние животные». В ходе проведения образовательной деятельности, было продемонстрировано много практических приемов, которые применимы на практике специалистами, работающими с детьми с ОВЗ. При организации занятия четко прослеживалась интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое с речевым, физическое развитие с познавательным, социально-коммуникативного с речевым и множество других интересных сочетаний. Интересным оказалось применение учителем-дефектологом нейропсихологических приемов. Это поддерживало интерес детей на протяжении всей деятельности, придавало динамичность всему занятию. Коллеги, присутствовавшие на данном мероприятии, отметили высокий уровень проведения мероприятия и профессионализм специалиста.

 

6 марта 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» в рамках взаимодействия учителей-логопедов, учителей-дефектологов и педагогов-психологов ДОУ Советского района состоялся семинар-практикум «Трудный ребенок». Ведущим семинара выступила педагог-психолог МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» Киселёва Дарина Игоревна.

Дарина Игоревна детально раскрыла понятие «трудный ребенок», дала подробную классификацию следующих групп детей: тревожные, агрессивные и гиперактивные. Педагог-психолог подробно рассказала о причинах возникновения этих эмоциональных состояний, продемонстрировала эффективные методы взаимодействия с такими категориями обучающихся, предложила эффективные приемы разрешения конфликтных ситуаций. У участников семинара была возможность выполнить ряд упражнений и игр, что достаточно ценно с точки зрения любого специалиста.

В заключение семинара участники обменялись мнениями, ознакомились с выставкой пособий. Дарина Игоревна поделилась картотекой игр и упражнений, подборкой стихов и коррекционных сказок, получить материалы педагоги смогли в два клика, отсканировав QR-код.

29 февраля 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска» для учителей-логопедов ДОУ Советского района состоялся практико-ориентированный семинар на тему: «Формирование связной речи у детей среднего и старшего дошкольного возраста». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска»: Карапетян Лусине Арменовна, Салищева Елена Васильевна, Кузьмина Екатерина Сергеевна.

Елена Васильевна представила свой опыт работы с фразовым конструктором. Данная технология позволяет работать над связной речью с использованием пиктограмм, кубиков, схем. Материал усложняется в зависимости от возраста детей и их речевых навыков.

Екатерина Сергеевна поделилась опытом работы над составлением описательных рассказов. Такие приемы структурируют речь ребенка, придают ей логичность. Магнитный конструктор, используемый на занятиях, вызывает интерес детей, позволяет быстро менять картинный материал и, соответственно, сам рассказ.

Лусине Арменовна презентовала практический опыт по составлению рассказов цепной структуры и поделилась большим количеством качественного материала. Наряду с авторскими разработками были представлены собственные наглядные пособия, продемонстрированы эффективные приемы работы.

Данный семинар имеет большую практическую значимость для учителей-логопедов и других специалистов. Слушатели семинара отметили инновационность в подходах в развитии связной речи детей дошкольного возраста. 

15 февраля 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» был проведен городской семинар-практикум для руководителей РМО, учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений города Челябинска по теме «Методики стимулирования речи неговорящих детей с 2-х лет», в котором приняли участие 50 педагогов ДОУ.

Ведущими семинара выступили: учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» – Надежда Викторовна Зубакина, Надежда Анатольевна Нуштаева, Степанова Елена Геннадьевна; специалисты МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» – заместитель директора Желобкова Вера Васильевна, учитель-логопед Евгения Сергеевна Гончар.

Во время практико-ориентированного семинара обсуждались вопросы:

— Нормы развития речи до 3 лет: как понять, что требуется помощь учителя-логопеда?

— Логопедическое обследование неговорящего ребенка

— Эффективные методики стимулирования речи неговорящих детей с 2-х лет

— Презентация конспектов занятий по вызыванию и активизации речевой деятельности детей

— Формирование лексико-грамматического строя речи у детей с моторной алалией

Выступающими были грамотно подготовлены доклады с практическими упражнениями по заявленным темам, которые сопровождались мультимедийными презентациями, видеофрагментами педагогических мероприятий с детьми, демонстрацией наглядного дидактического материала, учебно-методическими пособиями.

Участники семинара отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятия, его практико-ориентированную направленность, включение участников семинара в ход мероприятия, тщательный выбор демонстрируемых материалов и их практическую направленность.

В заключение семинара участники обменялись мнениями, ознакомились с выставкой методических пособий и получили буклеты, в которых описаны методики по стимулированию речи, структура и задачи конспектов занятий для запуска речи неговорящих детей.

08 февраля 2024 года на базе МБДОУ «ДС №147 г. Челябинска» СП5 состоялся семинар-практикум на тему «Современные технологии в работе учителя-логопеда: интеллект-карты, нейропсихологии». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МБДОУ «ДС №147 г. Челябинска» СП5 Даниленко Стелла Владиславовна и Тишкина Александра Леонидовна.

Стелла Владиславовна провела мастер-класс на тему: «Организация проекта «Звуки Земли» с использованием современных образовательных технологий». Главная цель проекта – важность работы по формированию слухового внимания детей с тяжелыми нарушениями речи. В ходе его реализации использовались различные современные подходы: сказочки-шумелки, работа с нетрадиционным материалом, интеллект-карты. В проекте участвовали обучающиеся, их родители, воспитатели и специалисты детского сада. Организаторы проекта отметили высокую результативность проекта в успехах воспитанников, в повышении педагогической грамотности родителей и их заинтересованности, в освоении педагогами новых образовательных технологий.

Александра Леонидовна представила опыт работы по применению нейропсихологического подхода в работе учителя-логопеда. Показала важность данного направления. Поделилась упражнениями и приемами, используемыми учителем-логопедом при организации коррекционной работы.

В ходе проведения семинара специалистами было показано много практики. Были созданы условия для апробации участниками мероприятия предложенных технологий.

 

1 февраля 2024 года на базе МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» СП2 прошло заседание РМО учителей-логопедов ДОУ в рамках «Школы молодого логопеда» на тему: «Развитие фонематических представлений у детей с ОНР». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды Пронина Олеся Николаевна МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» СП2 и Ставцева Елена Викторовна МАДОУ «ДС № 74 г. Челябинска» СП2.

Олеся Николаевна провела открытое занятие в подготовительной к школе группе для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему «Дифференциация звуков С – Ш». Она продемонстрировала коллегам интересные методические находки: артикуляционную гимнастику с музыкальным сопровождением, динамическую паузу – сочетание упражнений для развития дыхания, ритма и фонематических представлений, авторское пособие «Змейка» для дифференциации звуков. Деятельность с детьми была организована в занимательной форме, что позволило поддерживать у детей познавательный интерес и избежать утомления на всех этапах деятельности. на наш взгляд молодые специалисты могут использовать предложенные идеи в своей педагогической работе.

Елена Викторовна презентовала рабочую тетрадь «Дома играем – речь развиваем!». В тетради определены направления и рекомендации учителя-логопеда для родителей детей с тяжелыми нарушениями речи (3-4 года).

В заключение коллеги обменялись мнениями – отметили наиболее актуальные методы и приемы по развитию фонематических процессов, интересные дидактические игры и пособия.

 

25 января 2024 года на базе МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска» прошел практико-ориентированный семинар для учителей-логопедов ДОУ Советского района на тему: «Использование логопедических игр в работе специалистов».

Спикеры мероприятия учителя-логопеды МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска» Чуховская Ольга Анатольевна, Топычканова Оксана Юрьевна, Худяк Ольга Юрьевна и учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Костарева Мария Владимировна представили свой педагогический опыт по заявленной теме в виде презентаций и мастер-классов. Все игры направлены на коррекцию звукопроизношения у детей с тяжелыми нарушениями речи. Игры являются авторскими, либо в известные и любимые детьми игры учителем-логопедом внесена коррекционная составляющая.

На протяжении всего мероприятия была организована работа в «Центрах активности». Присутствующие на семинаре не только смогли оценить представленный опыт, но и сами явились разработчиками логопедических игр.

Формат мероприятия, атмосферу и содержательность положительно оценили все присутствующие. Представленный опыт не только пополнил педагогическую копилку учителей-логопедов, но и вдохновил на новые идеи.

В настоящее время согласно Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования одним из приоритетных направлений современного образования является патриотическое и духовно-нравственное воспитание детей. Необходимо стремиться к тому, чтобы подрастающее поколение знало традиции и обычаи русского народа, историю народной культуры, могло проникнуться чувством понимания её древности и величия, приобщиться к её истокам.

18 января 2024 года в соответствии с планом РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Советского района на базе МБДОУ «ДС № 110 г. Челябинска» СП2 прошел практико-ориентированные семинар «Развитие речи и познавательных способностей у детей дошкольного возраста с ЗПР через приобщение к традициям народной культуры (мастер-класс по изготовлению народной тряпичной куклы)».

Учитель-дефектолог Назарова Татьяна Михайловна и учитель-логопед Никифорова Юлия Федоровна представили опыт работы по приобщению детей к народной культуре посредством изучения и изготовления русской тряпичной куклы. Они рассказали о целях и коррекционных задачах, поделились методами и приемами, которые используют в ходе реализации проекта для детей с задержкой психического развития, представили видеофрагменты занятий по развитию речи и познавательных способностей, провели мастер-класс с коллегами по изготовлению народной куклы «Кувадка».

В заключение все присутствующие ознакомились с методическими материалами и выставкой оборудования по ознакомлению с традициями русской культуры.

 

14 декабря 2023 года в соответствии с планом РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов прошли два мероприятия для специалистов ДОО Советского района.

В рамках «Школы молодого специалиста» на базе МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска» СП прошли открытые показы фронтальных занятий для учителей-логопедов по формированию звукопроизношения в старшей и подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Звук П – Пь». Для молодых специалистов занятия показали учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска» Махмудярова Анжелика Наильевна и Чащухина Анна Андреевна. После проведения образовательной деятельности с детьми Анна Андреевна и Анжелика Наильевна проанализировали представленные занятия и ответили на вопросы молодых специалистов. В заключение все присутствующие получили памятки по написанию конспекта и организации занятия по формированию звукопроизношения.

На базе МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» СП5 прошло заседание учителей-дефектологов Советского района. Учитель-дефектолог Гаврилина Наталья Владимировна представила коллегам подгрупповое занятие по познавательному развитию (ФЭМП) в группе компенсирующей направленности для детей с задержкой психического развития «Путешествие в сказочный лес». Прослеживается системность в работе специалиста, грамотный подбор методов и приёмов поддерживает интерес детей к занятию и повышает их познавательную активность.

6 декабря 2023 года на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» СП2 в рамках работы «Школы педагогического мастерства» состоялся практико-ориентированный семинар для учителей-логопедов ДОУ на тему «Современные технологии в работе учителя-логопеда: «Говорящая среда» в кабинете учителя-логопеда и в помещении группы». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МБДОУ ДС № 260 сп2 Погорелая Марина Николаевна и Баженова Евгения Валентиновна.

Марина Николаевна и Евгения Валентиновна познакомили коллег с современной технологией «Говорящая среда» при создании предметно-развивающей среды в логопедическом кабинете и в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Они осветили теоретические аспекты по данной теме, познакомили коллег с методической литературой, представили интересные практические приемы-упражнения, варианты заданий игр для использования в коррекционно-развивающей работе – «азбука темы», «задание дня», «ключевые слова», «лексический алфавит», «мы учим звук», «звук и буква», «веселая буква», «я меню писать», «веселая неделька», «моя любимая игра».

Также бала организована экскурсия в кабинеты специалистов и в компенсирующую группу для детей с тяжелыми нарушениями речи, в ходе которой участники семинара смогли увидеть наполнение пространства с помощью «Говорящей среды».

Главная цель данной технологии – это вовлечение ребенка в создание среды, где он является непосредственным участником процесса создания развивающего пространства. Она дает возможность реализовать задачи по развитию речевой активности детей в различных видах детской деятельности, использовать разнообразные педагогические формы работы с воспитанниками в течение дня.

Новая форма работы была высоко оценена учителями-логопедами, они отметили, что данная технология способствует не только развитию речи, но и познавательного интереса, активности, инициативности, любознательности, креативности, коммуникативных способностей и навыков, создает атмосферу эмоционального комфорта.

В очередной раз на площадке ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ» стартовал проект «Усовские педагогические чтения».

Проект назван в честь выдающегося учёного-педагога Антонины Васильевны Усовой (1921-2014), доктора педагогических наук, профессора, академика РАО, основателя общепризнанной научной школы методистов физиков в Челябинске.

Его основная цель  – продвижение научных достижений, обмен новыми образовательными технологиями и методическими идеями, развитие инновационной педагогической деятельности, укрепление эффективного взаимодействия специалистов университета и педагогического сообщества города Челябинска.

1 декабря 2023 года в Проекте приняли участие учителя-логопеды МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»: Гончар Евгения Сергеевна представила опыт работы по теме: «Система работы с детьми раннего возраста, направленная на вызывание и развитие речи», Костарева Мария Владимировна продемонстрировала мастер-класс «Логопедические игры по развитию фонематического слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи».

Как вы думаете, часто ли логопеды и дефектологи играют?

Да, скажете вы и будете правы, ведь логопед, работающий в дошкольном учреждении, играет много, потому что игра – ведущий вид деятельности ребёнка дошкольного возраста.

Но наш вопрос о другом. Часто ли они играют и соревнуются друг с другом?

Скорее всего – нет. Но специалистам методического объединения Советского района города Челябинска выпала такая возможность.
6 ноября 2023 года в МДОУ ДС №371 они смогли поучаствовать в «ЛОГОПЕДИЧЕСКОМ АССОРТИ». Под чутким руководством учителей-логопедов Махмудяровой Анжелики Маратовны и Чащухиной Анны Андреевны они погрузились атмосферу веселых и увлекательных конкурсов:

— в конкурсе «Перевертыши» отгадывали названия известных детских сказок и стихотворений, зашифрованных с помощью антонимов;

— в конкурсе «Угадай мелодию» одни отрабатывали ритм с помощью музыкальных инструментов, а другие угадывали детские песни;

— распознавали зашифрованные с помощью смайлов известные скороговорки;

— в конкурсе «Крокодил» одни с помощью проксемических средств изображали инструменты, используемые в работе логопеда, все остальные определяли, что это может быть;

— развивали зрительное восприятие, отмечая лишние детали в картинках Каше; и пытаясь узнать своих коллег на детских фотографиях;

— в конкурсе «Объяснялки» пытались понять, какое слово, связанное с работой логопеда, загадали в своих рассказах дети.

Добавили юмора и веселья в атмосферу праздника выступление учителей-логопедов МБДОУ ДС №413 Храмовой Альбины Радиковны и Машкиной Любови Владимировны с детскими частушками

КАЛЕЙДОСКОП удался!

Все участники пополнили свои ресурсы и зарядились позитивом.

Всерьез или в шутку девиз наших встреч:

Чем шире улыбка – тем правильней речь.

День психолога в России – 22 ноября

22 ноября в России отмечается профессиональный праздник, который на сегодняшний день можно считать самым молодым из официально утверждённых, — День психолога. Вот несколько фактов о нём:

— это российский официальный профессиональный праздник;

— учреждён распоряжением премьера Михаила Мишустина 14 октября 2023 года;

— отмечаться будет ежегодно в фиксированную дату — 22 ноября;

— ожидается, что к нему будут приурочены различные конференции, семинары психологов.

Решение учредить в России новый праздник – День психолога – правительство приняло по поручению президента РФ Владимира Путина. Просьбу об этом озвучил 1 декабря 2022 года один из участников II Конгресса молодых учёных и слушателей программы развития кадрового управленческого резерва в области науки и образования. Приурочен новый профессиональный праздник к дате, в которую в 1994 году состоялся первый учредительный съезд Российского психологического общества. Свой новый день сегодня в России отмечает около 7 млн человек — именно столько задействовано в сфере оказания психологической помощи населению. Также праздновать могут будущие специалисты — учащиеся психологических факультетов.

Психическое здоровье, как подчёркивают во Всемирной организации здравоохранения, говорит о состоянии благополучия, при котором человек может реализовать свой собственный потенциал, справляться с обычными жизненными стрессами, продуктивно и плодотворно работать, вносить вклад в жизнь общества.

Поэтому главная цель Дня психолога — напомнить о важности этой профессии, призвать власти страны уделять больше внимания развитию этой сферы, а граждан — обязательно при необходимости обращаться за помощью к врачевателям психики.

Хороший психолог – мудрец, ученый и волшебник в одном лице. Ненавязчиво, но уверенно он прокладывает тропинки к самым потаенным, поросшим мхами страхов и комплексов, уголкам человеческого сознания, чтобы очистить их и подарить радость освобождения от страхов, обид и проблем. И Вы именно такие психологи!

С праздником Вас!

Успехов Вам в Вашем нелегком труде!

16 ноября – Всемирный день толерантности

Вот еще один замечательный международный праздник подошел — День  толерантности. А появилась эта дата в 1995 году по инициативе ЮНЕСКО, в результате принятия Декларации принципов терпимости.

Под терпимостью (толерантностью) в Декларации понимается «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности». Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность».

Речь идет, прежде всего, о взаимоуважении различных мировых культур, религий и традиций, а также о терпимости к способам проявления собственной индивидуальности каждого отдельного человека. Уважать особенности своего народа и терпимо относится к обрядам и самобытности всего человечества — к этому призывает ООН. Отмечая День терпимости, МЫ присоединяются к миролюбивому сообществу землян.

Мы все такие разные и это КРУТО!

      Международный день логопеда

14 ноября мир празднует Международный день логопеда – профессиональный праздник представителей одной из наиболее важных социальных профессий. Несмотря на свое значение, эта специальность на удивление мало освещается в средствах массовой информации, и о ее представителях существуют самые настоящие мифы.

Если же говорить о сути. логопед занимается с детьми и взрослыми с особыми проблемами – нарушениями в произношении звуков, нарушениями письма, трудностями с членораздельной речью – перечень куда шире распространенных стереотипов.

Эти специалисты работают в детских садах, школах, в поликлиниках, открывают свои собственные кабинеты, но объединяет их одна общая черта – все без исключения логопеды стремятся помочь своим пациентам. Ведь как бы там ни было, их работа сродни работе физиотерапевтов – корректируя речь, они возвращают ребенку роскошь человеческого общения, дают ему возможность активно жить в обществе, успешно учиться в школе и нормально развиваться во взрослую жизнь.

Хотелось бы в этот день пожелать логопедам успехов в их важнейшем и трудном деле, терпения и качественного прорыва в борьбе с нарушениями развития речи!

9 ноября 2023 года на базе МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска» состоялось заседание РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов на тему «Логопедический калейдоскоп». Мероприятие было посвященное Международному Дню логопеда и Международному Дню дефектолога. Ведущими мероприятия выступили учителя-логопеды Попова Евгения Владимировна, МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска», и Кудимова Ксения Александровна, МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска». Они подготовили интересные задания, связанные с профессиональной деятельностью специалистов. Участники мероприятия – молодые педагоги с удовольствием включились в ход и атмосферу праздника. Такие события способствуют популяризации профессии учителя-логопеда и учителя-дефектолога, личностному и профессиональному росту педагогов.

В заключение участников мероприятия пришли поздравить с наступающими профессиональными праздниками выпускники компенсирующей группы для детей с тяжелыми нарушениями речи.

Педагоги получили много ярких впечатлений и поблагодарили организаторов за проведенное мероприятие.

2 ноября 2023 года на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» в рамках работы «Школы молодого специалиста» состоялся практико-ориентированный семинар на тему «Фонематический слух как основа формирования навыков звуко-слогового анализа и синтеза». 
Учителя-логопеды Костарева Мария Владимировна МБДОУ «ДС №260 г. Челябинска» и Василенко Любовь Михайловна МБДОУ «ДС №270 г. Челябинска» поделились своим опытом работы в данном направлении. Они осветили теоретические аспекты по данной теме, представили практические игры и упражнения, познакомили коллег с методической литературой.
В рамках взаимодействия в коррекционно-образовательной работе по развитию фонематического слуха учитель-логопед Костарева Мария Владимировна и музыкальный работник Петровская Ольга Петровна показали фрагменты занятий в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Затем всем присутствующим было предложено вместе с детьми выполнить практическое задание.
Заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Желобкова Вера Васильевна провела мастер-класс по параметрам проведения речевой готовности выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи: «Фонематическое восприятие», «Звуко-слоговой анализ» и презентовала буклет «Звуко-слоговой анализ слов».
В заключение участники семинара обменялись мнениями, ознакомились с выставкой дидактических пособий и методической литературой, высказали спасибо организаторам семинара за высокую практическую ценность мероприятия.

1 ноября 2023 года специалисты отдела психолого-педагогического сопровождения центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района города Челябинска провели практико-ориентированный семинар по теме «Открываем методическую копилку».

Целью мероприятия был обмен опытом и повышение профессионального мастерства в организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися.

Учитель-логопед Костарева Мария Владимировна поделилась опытом работы по использованию игральных кубиков и стаканчиков в коррекционной работе по формированию фонетико-фонематических процессов. Учитель-логопед Соснина Ксения Владимировна продемонстрировала логоигры, которые можно использовать на этапе автоматизации поставленных звуков. Учитель-дефектолог Синицина Юлия Сергеевна презентовала коллегам сборник игр и упражнений для коррекционно-развивающей работы с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Учитель-логопед Бакушкина Ирина Анатольевна представила коллегам полезные материалы «Читай-пиши без ошибок», разработанные командой Мерсибо.

Медведева Елена Альбертовна педагог-психолог продемонстрировала специалистам видеофильм «Теленок» в рамках фестиваля образовательного кино «Взрослеем вместе». После просмотра у участников семинара была возможность поделиться своими чувствами, впечатлениями.

Специалисты Центра отметили, что представленные материалы имеют большую практическую ценность и могут эффективно использоваться в коррекционно-развивающей работе.

25 октября 2023 года в рамках кинофестиваля «Взрослеем вместе» во Дворце детского творчества прошла киновстреча с родителями.
На родительском кинопоказе разговор о фильмах получился живой, искренний.
Включены были все, и впечатление у зрителей было разное. Смотрели два короткометражных фильма: «Яблоня» (режиссёр Ольга Ажнакина) и «Телёнок» (режиссёр Виктория Рунцова).⠀
Отзывы о фильме «Яблоня» были позитивные, большинство глубоко тронула история героя. Говорили о том, что папа, который в силу разных причин не жил с сыном и не имел материальных возможностей сделать ему подарок, в коротком разговоре заложил очень многое в душу ребёнка. Совместное дело и важные слова о железной воле, заботе о яблоньке — то, что укрепило мальчика. И мы видели, что это побудило в ребёнке проявление ответственности и самостоятельности. Он САМ вырастил не только яблоньку, но и целый сад, он воспитывает сына и с теплотой вспоминает отца. Фильм позволил поговорить о том, как современные родители могут закладывать ценностные ориентиры детей.⠀
Фильм «Телёнок» очень понравился зрителям и вызвал много эмоций. «Десять из десяти!» — такая оценка прозвучала первой из уст 6-летней зрительницы, которая пришла на просмотр вместе с родителями. В обсуждении участники вышли на темы отношений между братьями и сёстрами, о позиции родителей в таких трудных случаях воспитания. Были и откровения про то, что я бы не смог так поступить, как родители в фильме. Папа – участник киновстречи — обратил внимание именно на поступок отца — обменять маму корову на ружьё. Трогательный и поучительный фильм для родителей.⠀
За оба фильма зрители благодарят режиссёров и актёров и желают продолжать эту тему: с экрана важно видеть образец позитивного, поддерживающего поведения родителей!

25-26 октября 2023 года в соответствие с планом работы РМО учителей-логопедов/учителей-дефектологов и педагогов-психологов ДОО Советского района прошли следующие методические мероприятия.
На базе ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялся методический семинар «Особенности коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей адаптацию и включение дтей с ОВЗ в социум», на котром ведущие семинара директор Матвеева Ольга Александровна и заведующий ПМПК Сидельцева Елена Михайловна раскрыли вопросы: организации деятельности психолого-педагогического консилиума ДОО; особенности ведения документации ППк, основные направления деятельности педагога-психолога в рамках ППк, порядок направления обучающихся на ПМПК.
В рамках работы «Школы молодого специалиста» на базе МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» СП2 прошел семинар для учителей-логопедов «Коррекционно-развивающая работа учителя-логопеда с детьми с общим недоразвитием речи». Учитель-логопед МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» СП2 Лютц Евгения Викторовна показала открытое мероприятие в старшей группе комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи по формированию лексико-грамматических категорий на тему «Осенняя прогулка». Учитель-логопед МБДОУ «ДС № 73 г. Челябинска» СП3 Ершова Полина Алексеевна выступила с сообщением «Применение ИКТ по автоматизации и дифференциации звуков» и презентовала коллегам авторские электронные игры.
В ходе реализации плана мероприятий по обеспечению оптимальных условий взаимодействия специалистов и педагогов ДОО в работе с детьми с ОВЗ прошел практико-ориентированный семинар «Использование интерактивного оборудования в работе учителя-логопеда и учителя-дефектолога». Спикерами семинара выступили специалисты МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска». Учитель-дефектолог Ябыкова Айжан Жумагазыевна рассказала об использовании интерактивной песочницы, учитель-логопед Гатауллина Алия Олеговна поделилась опытом работы по использованию интерактивного зеркала, учитель-логопед Сосновская Александра Юрьевна провела мастер-класс по использованию интерактивного образовательного комплекса «Magium».
Все методические мероприятия прошли на высоком уровне: актуально, содержательно, полезно. Участники семинаров отметили своевременность, целесообразность и большую практическую ценность представленных материалов.

Уважаемые родители, ведущие двух проектов: «Среда общения» (МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» и Фестиваль образовательного кино «Взрослеем вместе» (площадка Дворца детского творчества г. Челябинска) — предлагают Вам принять участие в киновстрече
25 октября 2023 года с 18 до 19.30 часов по адресу: ул. Доватора, 15, кабинет 129.⠀
Вспомним слова Юрия Визбора: «Мы думаем, что отличаемся от родителей, и у нас всё будет по-другому. На самом деле мы идём за ними след в след, год за годом, становясь всё больше похожими на них во всём».
Хотим ли мы, чтобы дети были похожи на нас нынешних
Или мы хотим видеть их другим
Тогда надо ли меняться самим — на эти и многие другие вопросы попробуем ответить на встрече.
В программе киновстречи просмотр и обсуждение короткометражных фильмов:
Продавец грёз»
Режиссёр: Илья Бородин
2021 | 22 мин. | Россия
Загадочный мужчина обманом и хитростью выкупает у людей заветные мечты. Но запросов на его услуги немало. Фильм показывает историю человека, который сначала отказался от мечты, чтобы не огорчать родителей, но затем решился её вернуть.
«Яблоня». Режиссер: Ольга Ажнакина
2021 | 16 мин. | Россия
Отец очень любит сына и в день рождения дарит неожиданный для ребёнка подарок.
«Телёнок». Режиссер: Виктория Рунцова
2019 | 15 мин. | Россия
Жизнь маленького мальчика Вити переворачивается с ног на голову, когда он узнаёт, что новорождённый телёнок завтра забудет свою маму. Он решает, во что бы то ни стало вернуть телёнка матери.⠀
Важной целью встречи является возможность родителей расширить собственный чувственный опыт и взять на заметку практические приёмы взаимодействия с детьми, поделиться сложностями воспитания и получить поддержку.
Встречу ведут: педагог-психолог высшей категории, сказкотерапевт Медведева Елена Альбертовна, психолог-консультант директор Центра ППМС Советского района г. Челябинска Матвеева Ольга Александровна

19 октября 2023 года на базе МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» в рамках «Школы педагогического мастерства» прошел семинар для учителей-логопедов ДОУ «Обзор инновационных практик по сопровождению детей дошкольного возраста с ОВЗ».

Учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» Гончарук Ирина Владимировна и Суворкина Екатерина Владимировна представили тетрадь «Учусь слышать» по формированию фонематического восприятия у детей 4-5 лет с нарушениями речи.

Учителя логопеды МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» Смагина Наталья Фёдоровна и Тимофеева Мария Сергеевна презентовали тетради «Вместе играем – речь развиваем» по развитию лексико-грамматических категорий (осень, зима, весна) для детей 4-5 лет с нарушениями речи.

Специалисты МАДОУ «ДС № 74 г. Челябинска» СП1 учитель-логопед Семенова Елена Петровна и тифлопедагог Лытякова Ирина Юрьевна рассказали об организации коррекционной работы по профилактике оптической дисграфии у старших дошкольников (6-7 лет) и презентовали рабочие тетради «Знакомство со звуками и буквами. Профилактика нарушений письма. Развитие мелкой моторики».

Участники семинара ознакомиться с выставкой представленных материалов (рабочими тетрадями, дидактическими играми, картотеками) и смогли задать интересующие вопросы к ведущим.

Участники семинара отметили, что предложенные материалы имеют практическую ценность и могут эффективно использоваться в коррекционно-развивающей работе с детьми с ОВЗ.

5 октября 2023 года на базе МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» СП1 состоялся семинар-практикум для учителей-логопедов города Челябинска по теме «Речевая среда на участке ДОУ. Проект «Сказочный лес: Четыре сезона».

С приветственным словом к участникам семинара обратились руководитель структурного подразделения 1 МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» Кишканова Ирина Александровна и руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Советского района Костарева Мария Владимировна.

Ведущими семинара выступили: Пчелинцева Надежда Степановна, старший воспитатель МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» СП1, Уланова Инна Владимировна и Краснова Александра Андреевна, учителя-логопеды МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» СП1.

Надежда Степановна презентовала проект «Речевая среда на участке ДОУ», рассказала о его цели и задачах, об этапах реализации проекта, о взаимодействии участников образовательного процесса. Инна Владимировна провела мастер-класс по реализации проектов «По тропинкам осени» и «По весенним дорожкам». Александра Андреевна провела мастер-класс по реализации проектов «Зимняя сказка» и «Здравствуй, лето!». Специалисты представили игры с использованием авторского дидактического оборудования, которые может организовать учитель-логопед на участке детского сада., показали фрагменты занятий с детьми в игровых зонах проекта, познакомили с картотекой игр для использования в работе воспитателей на прогулке с детьми, предложили участникам семинара поиграть в некоторые игры.

После представления проектов у участников семинара была возможность выйти на территорию детского сада и пройти в игровые зоны, где они смогли выполнить задания.

Участники практического семинара отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятия, его практико-ориентированную направленность, включение участников семинара в ход мероприятия.

Главная цель представленных проектов – это возможность реализовать задачи по развитию речевой активности детей в различных видах детской деятельности, возможность использовать разнообразные педагогические формы работы с воспитанниками в течении дня.

В заключение участники семинара обменялись мнениями, каждый приглашенный получил буклеты с описанием игр по речевому развитию детей с тяжелыми нарушениями речи.

11 сентября 2023 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло совещание районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций Советского района по теме: «Организации деятельности специалистов служб психолого-педагогического сопровождения ДОО Советского района в 2023-2024 учебном году».

В ходе мероприятия руководителями методического объединения Желобковой Верой Васильевной и Костаревой Марией Владимировной были подведены итоги работы РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов за 2022-2023 учебный год, определены задачи и представлен проект программы методического сопровождения специалистов на 2023-2024 учебный год.

Директор Центра Ольга Александровна Матвеева презентовала проект «Среда общения», как одну из форм просветительско-профилактической деятельности Центра, целью которого является пассивное и активное информирование, просвещение и обучение родителей и педагогов, и пригласила профессиональное сообщество района к участию в Проекте.

Поздравляем всех с началом нового учебного года и желаем новых идей, творческих успехов и плодотворной работы!!!

6 сентября 2023 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялось совещание педагогов-психологов дошкольных образовательных организаций Советского района по теме «Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения участников образовательных отношений».

Директор Центра Матвеева Ольга Александровна озвучила приоритетные направления работы педагога-психологов, обозначенные в законодательных актах Министерства Просвещения Российской Федерации.

Руководителем РМО Осиповой Надеждой Валентиновной были определены задачи работы и обозначен проект плана работы РМО на новый 2023-2024 учебный год.

Мероприятие прошло на высоком уровне: актуально, содержательно, полезно. Участники совещания отметили своевременность, целесообразность и большую практическую ценность мероприятия, особенно в свете введения федеральной образовательной программы дошкольного образования и федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ.

 

29 августа 2023 года на базе ЦППМСП Калининского района (психологического центра «Планета детства») состоялась Августовская конференция работников образования города Челябинска в формате работы секции специалистов всех муниципальных центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи города.

Специалисты МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» приняли активное участие в работе секции:

• Матвеева Ольга Александровна, директор Центра, выступила с докладом по теме: «Семья особого ребенка. Пути эффективного сотрудничества в современных условиях».
• Педагоги-психологи Медведева Елена Альбертовна, Парсаева Любовь Михайловна провели квиз на примере программы «Школа эмоционального интеллекта», показав, как его можно использовать в формате психопросвещения
• Учитель-логопед Костарева Мария Владимировна провела игропрактики «В кубики играем. Звуки закрепляем», продемонстрировав использование игральных кубиков в решении коррекционных задач по развитию речи.
• В формате круглого тола заведующий ПМПК Сидельцева Елена Михайловна представила варианты рекомендаций коллегиальных заключений ПМПК в свете введения новых ФАОП.

Мероприятие оставило много положительных эмоций! Специалисты ЦППМСП переняли полезный опыт и пообщались с коллегами в теплой, дружественной обстановке.

До начала учебного года остаются считанные дни, поэтому самое время проверить, готов ли ваш ребёнок к первому классу, какие навыки стоит подтянуть и закрепить. Такая проверка позволит грамотно распределить время и подготовить ребёнка к школе.

• Навыки самообслуживания. К началу обучения школьник должен уметь: самостоятельно одеваться; есть столовыми приборами; следить за чистотой школьной формы и обуви; собирать учебные принадлежности в портфель; приводить в порядок рабочее место, владеть навыками гигиены.
• Правила дорожного движения. Знать правила дорожного движения и уметь использовать их на практике необходимо каждому первокласснику, поэтому перед началом учебного года их стоит активно повторять во время прогулок.
• Чёткий режим дня. Привыкать к новому расписанию лучше заблаговременно. Начать стоит с введения ранних подъёмов, чтобы ребёнок быстрее и легче адаптировался к новому ритму жизни. На адаптацию к школьному режиму уйдет примерно 2–3 месяца, в этот период не желательно перегружать малыша и вводить в его расписание новые кружки и секции, 1 класс – это физический и психологический стресс для ребенка. Чрезмерная загруженность снизит мотивацию к учёбе.
• Реакция. Не будет лишним подготовиться к непредвиденным ситуациям, выучить с ребёнком имена, отчества, фамилии и телефоны родителей, уточнить, кому звонить в сложных ситуациях, обсудить, что нужно делать, если за помощью обратился незнакомец. На предложения таких людей лучше отвечать вежливым отказом или советом спросить у взрослых.
• Желание учиться. Ещё до знакомства с школой родителям важно создать позитивный настрой и сформировать желание учиться. Важно объяснить малышу, что на уроках он узнает много интересного, а в школе у него появятся новые друзья. Также стоит объяснить, что учёба – это не только увлекательный процесс, но и труд, поэтому необходимо внимательно слушать учителя и выполнять все задания. Будет полезно поделиться с ребёнком историями из вашей школьной жизни. В этом возрасте родители служат для детей главным примером, поэтому если взрослые предложат принять школьные правила, малышам будет легче согласиться с ними.
• Умение общаться. Дети должны быть подготовлены к совместной с товарищами работе и жизни: уметь слушать и не перебивать другого, помочь товарищу в трудный момент, не только уметь считаться с желаниями других, но и отстаивать свою правоту, если она соответствует установленным нормам и правилам поведения. Подготовьте ребенка к тому, что в школе с ним будут учиться разные дети. Предупредите, что ему, возможно, не удастся сразу со всеми подружиться, но он сможет постепенно наладить хорошие отношения. Привычки нравственного поведения, культурные и учебные навыки, выработанные в семье, позволят семилетнему ребенку «бескризисно» перейти в новый период его жизни.
• Повторение правил – залог успеха в подготовке ребёнка к школе. Чтобы новая информация отложилась, стоит отработать навыки на практике. Говорить с ребёнком нужно спокойно и доброжелательно, тогда все получится!

Поступление в первый класс – важнейший этап в жизни ребёнка. Период адаптации к школьной жизни индивидуален для каждого первоклассника и зависит не только от особенностей ребёнка, но и поведения родителей, поэтому важно поддерживать малыша, мотивировать его учиться и помогать справляться с невзгодами.

Лето — отличная пора, чтобы сформировать у ребёнка навык ежедневного чтения. Но для формирования полезной привычки одного желания недостаточно, понадобится немало усилий, времени и постоянная практика. Именно поэтому учителя начальной школы дают родителям списки книг для чтения летом.

Для тех родителей, которые решили сформировать у ребёнка привычку читать, специалисты Института изучения детства, семьи и воспитания собрали советы, которые помогут привить ребёнку любовь к литературе.

• Читать нужно каждый день. Именно регулярность сделает чтение ребёнка правильным и беглым. Норма для первоклассника – 10–15 минут в день. Детям, которые плохо справляются, в первый месяц лучше читать совсем мало, постепенно увеличивая время и объём прочитанного:

1. 3–5 минут в первый месяц (2–3 предложения);
2. 7–8 минут во второй месяц (4–6 предложений);
3. 10–12 минут в третий (7–10 предложений).

• Важно напоминать ребёнку о чтении. Самостоятельно помнить о том, что нужно уделить время книге, ребёнок не будет. Придёт время, когда это случится, но многим детям нужно напоминание и присутствие взрослого, чтобы начать.
• Внимательно выбрать время для чтения. Важно, чтобы ребёнок не хотел в этот момент спать, есть или играть. Стоит выключить телевизор, убрать смартфон, планшет и другие гаджеты, которые могут отвлечь.
• Будет здорово добавить к чтению эмоции. Взрослый должен читать так, будто он находится на сцене: показать голосом, мимикой и пантомимикой эмоции, которые испытывают герои.
• Можно поделиться с ребёнком воспоминаниями любимых детских книгах или рассказать о вашем знакомстве с любимыми героями. К беседе стоит добавить поход в библиотеку или на спектакль по мотивам сказки. Искренние эмоции – это то, что захватывает детей.
• Необходимо задавать ребёнку вопросы о героях и ситуациях, которые встречаются в книге: кто, что делал, что случилось, что понравилось, что не понравилось вам и ребенку.
• Когда интерес у ребёнка падает, лучше прочитать книгу вместо него или попросить его сделать это для папы, бабушки, дедушки, сестры или брата. Так можно вернуть ребёнку интерес к чтению.
• Во время чтения ребёнок может допускать ошибки.Не стоит прерывать его и заострять внимание на каждом недочёте. Достаточно прочитать слово правильно после ребенка.

Знакомить детей с литературой лучше как можно раньше, ведь чтение развивает эмоциональный интеллект, фантазию и воображение. Благодаря книгам расширяется словарный запас, речь ребёнка становится богаче, ему легче высказывать мысли и понимать других!

Июнь. Лето.

Тренинговые занятия «Школы эмоционального интеллекта». Здесь дети в телефоны не играют. Они с интересом проводят время, делают открытия и расширяют свой кругозор на основании собственного опыта. Под присмотром профессиональных педагогов-психологов МАУ «ЦППМСП Советского радона г. Челябинска» участники летнего пришкольного лагеря постигают новые знания. На практических занятиях, они развивают способность понимать и выражать свои эмоции, распознавать эмоции других людей, взаимодействовать с ними соответствующим образом.

Сложно отрицать важность развития эмоциональной сферы у подрастающего поколения, живущего в эпоху всевозможных гаджетов. Мы очень надеемся, что практические навыки, которые дети получат в ходе тренинга, помогут им быть чуткими к своим и чужим эмоциям, научат выключать злость, гнев, агрессию, включать позитивное мышление, преодолевать стресс, решать конфликты, конструктивно общаться.

Мы — ЗА развитие эмоционального интеллекта!!!

По инициативе Губернатора Челябинской области Алексея Текслера создана онлайн-платформа «ДетиДома», с целью дать школьникам безопасные, познавательные, образовательные и развлекательные ресурсы в сети Интернет для обучения и проведения досуга.
«ДетиДома» (detidoma.gov74.ru)
Онлайн-платформа «ДетиДома» объединяет 30 бесплатных ресурсов по четырем рубрикам:
* «Развлечения»
* «Новые знания»
* «Обучение»
* «Экскурсии»
Ассортимент ресурсов широк: обучающие курсы, познавательные видео и статьи, фильмы, музыка, квесты, мастер-классы, конкурсы, игры, виртуальные путешествия и многое другое.
Ребят ждут интересные занятия, путешествия, игры, которые помогут провести время с удовольствием и пользой.

Многие из нас любят лето и ждут его с нетерпением. Но стоит только ртутному столбику перевалить отметку в 25-27 градусов, начинаем с тоской вспоминать о более комфортной температуре.

С любимым летом к нам приходит жара! Когда очень жарко, даже у вполне здоровых людей могут возникнуть проблемы со здоровьем.

В жаркую погоду необходимо учитывать особенности детского организма и внимательно следить за состоянием здоровья детей.

Помните, что чрезмерное тепло, как и холод, вредны для здоровья детей.

Берегите детей и будьте здоровы! 

25 мая 2023 года в МАУ»ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло совещание районного методического объединения учителей-логопедов и учителей-дефектологов дошкольных образовательных организаций Советского района по теме: «Итоги организационно-методической деятельности профессионального сообщества в 2022 -2023 учебном году».

В ходе этого мероприятия были подведены итоги работы за учебный год, озвучены результаты независимой экспертизы эффективности работы учителей-логопедов и учителей-дефектологов выпускных групп, определены запросы педагогов на новый учебный год. Самые активные специалисты, проявившие себя в работе методического объединения, были награждены Благодарностями ЦППМСП Советского района и Благодарностями руководителя городского профессионального сообщества специалистов дошкольного образования.

Хочется отметить, что в этом учебном году в районе проведено 34 методических мероприятия, их них три мероприятия для специалистов городского методического объединения. Учитывая неоднородный состав РМО, профессиональные потребности специалистов служб сопровождения, индивидуальные запросы использовались различные формы проведения РМО, сочетающие коллективные формы работы и работу в мини-группах (методические семинары, семинары-практикумы, совещания, круглые столы, «мастер-классы», просмотр открытых занятий, заседания «Школы молодого специалиста», заседания творческих и рабочих групп, данные мероприятия проводились в онлайн и офлайн форматах).

Выражаем огромную благодарность всем выступающим на заседаниях методического объединения в 2022-2023 учебном году за представленный интересный опыт, за актуальную и полезную информацию.

Всех участников профессионального сообщества благодарим за проявленную активность, профессионализм и сотрудничество в деятельности методического объединения и надеемся на плодотворную работу в следующем году.

Причин для стресса в конце учебного года достаточно?

Но пора экзаменов – это испытание не только для подростков, но и для их родителей.

Иногда кажется, что взрослым идеальная жизнь выпускника выглядит так: никаких прогулок, тренировок, кинофильмов, никаких романов и дружб.

Нужно ГОТОВИТСЯ, потому что СКОРО, потому что ИНАЧЕ… и в топку этой истерики летят деньги, время, здоровье, а самое главное отношения в семье

Самый главный вопрос, который должны поставить перед собой родители: «Как помочь, но при этом не навредить?»

Предлагаем Вашему вниманию рекомендации, которые помогут вашим детям не только подготовиться к экзаменам, но и снять излишнюю тревожность ссылка <<

Уважаемые родители, скоро ваш ребёнок пойдет в школу, и это вас тревожит не только потому, что его встретит новая обстановка, новые люди и новые требования но и то, что ваш ребенок — «особенный».

• Как выбрать школу для ребёнка с ОВЗ?
• Может ли он учиться вместе со сверстниками?
• Какие условия должна создать для него школа?
• Как подготовить ребёнка к школе?

На эти вопросы и другие вопросы вам смогут ответить рекомендации, разработанные научными сотрудника Института воспитания Российской академии образования. Предлагаем их вашему вниманию.

В помощь родителям. Что должен знать ребенок при поступлении в школу (1)

Алгоритм действий родителей для получения заключения ПМПК (1)

Апрель, апрель, на дворе звенит капель…

А у специалистов Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска и районного методического объединения учителей-логопедов ДОО традиционно горячая пора подготовки к конкурсу чтецов, выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи дошкольных образовательных организаций Советского района.

Ах, как быстро летит время, в этом году Конкурсу уже семь лет.

2023 год объявлен Годом педагога и наставника и поэтому ведущая тема этого года звучала так – «Скоро в школу мы пойдем».

Хочется отметить, что в этом году в творческих состязаниях участвовали 39 выпускников из 25 учреждений (включая структурные подразделения).

27 апреля 2023 года 15 воспитанников приняли участие в финале, где состязались за право называться лучшими чтецами года.

На сцене структурного подразделения Дворца детского творчества «Исток» в торжественной и праздничной атмосфере дети продемонстрировали не только мастерство декламации, но и выдающиеся актёрские способности.

ПОЗДРАВЛЯЕМ победителей и призеров Конкурса:

— Гран-При – Мирошников Андрей (педагог Костарева Мария Владимировна) МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»;

— I место – Косачева Лиза (педагог Решетникова Наталья Николаевна) МАДОУ «ДС №74 г. Челябинска» СП 1;

— II место – Сницарь Владислав (педагог Зубакина Надежда Викторовна) МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»;

— III место – Гетун София (педагог Васютенко Оксана Сергеевна) МАДОУ «ДС №68 г. Челябинска»; Коврижных Артем (педагог Храмова Альбина Радиковна) МБДОУ «ДС №413 г. Челябинска».

Особо хочется отметить авторов собственных произведений, прозвучавших со сцены Дворца: учителя-логопеда МБДОУ «ДС №270 г. Челябинска» Попову Евгению Владимировну за стихотворение «Моя мама учитель», воспитателя МБДОУ «ДС №73 г. Челябинска» Дербенёву Екатерину Сергеевну автора стихотворения «Сентябрьский переполох».

БЛАГОДАРИМ всех участников, и их наставников за проявленный интерес к конкурсу!!!

Всем настоящим и будущим участникам Конкурса мы ЖЕЛАЕМ:

«Творите! Мечтайте!

Наполняйте свою жизнь яркими впечатлениями и событиями!

Читайте книги, чтобы жить было веселей и интересней!»

Вновь звенит звонок, но, не на урок, а на мини-тренинг.

На котором команда из педагогов-психологов МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» совместно с подростками МБОУ «СОШ №121 г. Челябинска» и героями мультфильмов ищут ответы на вопросы:

— что такое саморазвитие?

— есть ли у меня личные ресурсы? какие они?

— какими копинг-стратегиями я могу воспользоваться в стрессовой ситуации?

          В совместном «путешествии» находятся ответы, формируются ресурсы, прорабатываются навыки. Мы уверены, все это станет фундаментом для дальнейшего психо-эмоционального развития.

ВНИМАНИЕ! ВНИМАНИЕ!

Сегодня 20 апреля 2023 года завершился заочный этап VII районного конкурса чтецов – выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Скоро в школу мы пойдем».

В очный этап Конкурса вышли представители следующих учреждений: МДОУ ДС №№5, 12, 68, 73, 74 СП1, 89, 260, 260 СП2, 270, 310, 371, 413, 422, МАУ ЦППМСП.

27 апреля 2023 года во Дворце детского творчества города Челябинска состоится ФИНАЛЬНЫЙ этап конкурса.

С нетерпением ждем всех финалистов и их сопровождающих.

И совсем скоро – мы узнаем имена ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

Всем участникам мы желаем удачи!

20 апреля 2023 года состоится заочный этап VII районного конкурса чтецов – выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «Скоро в школу мы пойдем».

Ваши воспитанники любят и умеют читать стихи?

Приглашаем Вас к участию в конкурсе!

Будем рады, если наш Конкурс поможет его участникам раскрыться и

проявить свои таланты и творческие способности.

12 апреля 2023 года в МБДОУ «ДС № 5 г. Челябинска» состоялось заседание РМО учителей-логопедов в рамках «Школы педагогического мастерства». В ходе данного мероприятия учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 5 г. Челябинска» Уланова Инна Владимировна и Краснова Александра Андреевна провели мастер-класс по теме «Речевая среда на участке ДОУ» (весна, лето).

Учитель-логопед Инна Владимировна презентовала проект «По весенним дорожкам». Она представила игры с использованием авторского дидактического оборудования, на следующие игровых зонах:

— «Кораблики» – для развития дыхания;

— «Насекомые», «Пчелки», «Звери на полянке» – для формирования грамматического строя речи;

— «Паучок и гусеница» – для развития фонематического восприятия;

— «Коробка-сюрприз» – для активизации словаря (слова-признаки) и развития тактильных ощущений;

— «У Лесовичка», «Первоцветы», «Ёлочка» –для расширения знаний об окружающей действительности, активизации словарного запаса, развития мышления, памяти, внимания и двигательной активности.

Проект «Здравствуй, лето!» представила Александра Андреевна. Она рассказала какими игровыми зонами дополнится речевая среда на участке к лету: «Веселые белки», «Найди насекомое и его тень», «Крестики-нолики», «Речевой выдох», которые будут направлены на закрепление грамматических категорий, активизацию словаря, расширение знаний об окружающей действительности, развитие сенсорных представлений, ориентировку в пространстве.

После представления проектов у участников семинара была возможность выйти на территорию детского сада и пройти в игровые зоны, где они смогли выполнить задания.

Участники мастер-класса высоко оценили представленный опыт, его практическую значимость, получили на память буклеты с играми по проекту «По весенним дорожкам», пожелали коллегам профессионального роста и творческих успехов.

30 марта 2023 года в МБДОУ «ДС № 12 г. Челябинска» состоялось заседание РМО учителей-логопедов в рамках «Школы молодого логопеда». Учитель-логопед Коваленко Ольга Александровна и музыкальный руководитель Клёцина Наталья Васильевна провели музыкально-логопедический досуг «Удивительное космическое путешествие». Цель мероприятия – систематизация и закрепление представлений о космосе, автоматизация звуков Р, Рь.

Мероприятие прошло интересно и увлекательно. Прослеживалась четкая взаимосвязь работы музыкального руководителя и учителя-логопеда, единство коррекционных, образовательных и воспитательных задач. Материал полностью соответствовал теме, цели и возрасту детей, был максимально насыщен речевым материалом. Учителя-логопеды отметили интересные находки в заданиях по формированию слоговой структурой слова, заинтересованность активность детей на протяжении всего мероприятия. Каждому из воспитанников были подобраны посильные задания, что создавало ситуацию успеха.

Педагоги, присутствующие на мероприятии, оценили качественную подготовку и высокий профессионализм Ольги Александровны и Натальи Васильевны.

Каждый школьник в Челябинской области может обратиться за помощью к профессиональному психологу

В регионе начал работу сервис, который помогает получить профессиональную консультацию психолога в самых различных ситуациях.

Экзамены, неразделенная любовь, трудные отношения со сверстниками или родителями – в жизни бывают такие ситуации, о которых не расскажешь ни близкому другу, ни учителю. Специально для помощи в таких случаях был создан проект «Почта доверия». Школьники могут написать на сайте о своей проблеме – это абсолютно анонимно. Психологи подготовят ответ в течение 5-ти дней. Если вопрос очень острый и срочный, реакция будет максимально быстрой. Система связи между психологами и детьми постоянно совершенствуется.

Идею предложила ученица старших классов школы №1 г. Чебаркуля. Профессиональную помощь обеспечивают психологи Областного центра диагностики и консультирования. С целью реализации проекта была создана областная психологическая служба, которая включает в себя 50 внештатных психологов со всего региона. Саму платформу – сайт «Почты доверия» — разработала челябинская IT-компания «Инновации детям».

Психологи подчеркивают, что подросткам трудно рассказывать о своих проблемах, потому что это часто не принято в обществе и в кругу семьи. Но «Почта доверия» также готова отвечать на вопросы и от родителей. Получить консультацию от профессионального психолога можно на сайте почта-доверия.рф или по ссылке https://почта-доверия.рф/?from=g_chelyabinsk

Проект реализуется при поддержке Депутата Государственной Думы Яны Лантратовой, Правительства Челябинской области и Фонда социальных, культурных и образовательных инициатив 2020.

2 апреля Всемирный День распространения информации об аутизме

В этот день, утвержденный по инициативе ООН, проводится ежегодная акция Light It Up Blue (осветите его, синим): «Мы зажигаем синие фонари, чтобы пролить свет на аутизм и привлечь внимание к проблемам детей с этой болезнью». Акция направлена на информирование общественности во всем мире о проблемах аутизма. Проведение акции поддержано и Россией.

Еще 30 лет назад 1-2 случая аутизма приходились на 10 000 человек, сейчас детей с аутизмом рождается 1 на 90-100 человек. Ученые всего мира бьют тревогу – это больше, чем детей с диабетом, онкологией и синдромом Дауна вместе взятых.

Расстройства аутистического спектра — это комплексные нарушения психического развития, характеризующиеся отсутствием способности к социальному взаимодействию, общению, стереотипностью поведения.

Дефицит информации порождает много мифов, что приводит к предубеждениям и ложному представлению о людях с аутизмом. Им приписывают особенности поведения, которых у них нет. Именно для того, чтобы развеять подобные мифы, Генассамблея ООН в 2007 году приняла резолюцию, объявившую 2 апреля Всемирным днем распространения информации об аутизме. 

ООН объявила тему этого года: «Трансформация: на пути к нейроинклюзивному обществу».

Более подробная информация и методические материалы для родителей размещены по ссылке.

Японцы говорят: «Если в твоей жизни не случалось никакого кризиса, который трудно пережить — тебе следует купить эти переживания за большие деньги».

* Какие трудные ситуации могут встречаться в жизни подростка?

* Что помогает найти выход их этих ситуаций?

* К кому можно и нужно обратиться за помощью?

Именно на эти вопросы искали ответы подростки МБОУ «СОШ №121 г. Челябинска» на мини-тренинге, который проводили специалисты МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» в преддверии Акции «За здоровый образ жизни».

В непринужденной остановке они отвечали на вопросы, искали и находили выходы из ситуаций, предложенных для разбора, прорабатывали личные ресурсы. В формате тренинга активно использовались методы мульт- и сказкотерапии.

Подростки научились:

— подбирать для себя копинг-стратегии адекватные сложившейся кризисной (стрессовой) ситуации;

— овладели техниками и приёмами эмоционально-ориентированного копинга.

23 марта 2023 года в МАУ ДО «Дворец детского творчества города Челябинска» состоялся районный отборочный тур ХХIX городского фестиваля творчества детей-инвалидов «Искорки надежды».

Тема фестиваля: «Творчество без границ».

Поприветствовала участников и гостей фестиваля заместитель Главы Советского района города Челябинска Татьяна Пашкова и председатель Совета депутатов Советского района города Челябинска Сергей Найденов, пожелав участникам фестиваля – успехов, а зрителям – положительных эмоций.

На выставке декоративно-прикладного, изобразительного и технического творчества работ приняли участие 127 детей из 11 учреждений Советского района города Челябинска.

Поздравляем наших участников Лену Л. и Виолетту С., а также их наставников – педагога-психолога Гилеву Людмилу Петровну и учителя-логопеда Гончар Евгению Сергеевну.

МОЛОДЦЫ!!!

23 марта 2023 года в рамках VI Всероссийского научно-практического форума «Современный ребёнок – современный педагог – современный родитель – современный гражданин» на базе Муниципального образовательного учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска» прошел квиз «Вместе весело шагать». В рамках небольшой викторины, работая в мини подгруппах, участники мастер-класса, освежили в своей памяти основные цели и приемы саморегуляции. А затем в сопровождении педагогов психологов Центра Медведевой Елены Альбертовны и Парсаевой Любовь Михайловны поучаствовали в интенсиве телесных практик: погрузились в работу с «волшебным покрывалом», познакомились с приемами синхрогимнастики, позволяющей в очень короткий промежуток времени «вывести» себя из антистрессового состояния и повысить умственную и физическую активность.

Таким образом участники квиза проработали свое ресурсное состояние и пополнили копилку приемов и методов работы по саморегуляции.

С 10 по 17 марта 2023 года в городе Челябинске проходили заключительные испытания Муниципального смотра конкурса кабинетов службы практической психологи. Защиту кабинета осуществили 7 общеобразовательных организаций и 4 центра психолого-педагогической и медицинской и социальной помощи.

По итогам Конкурса кабинет педагогов-психологов муниципального автономного учреждения «Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района г. Челябинска» стал победителем в номинации «За эффективное использование коррекционно-развивающего пространства кабинета».

ПОЗДРАВЛЯЕМ наших педагогов-психологов Медведеву Елену Альбертовну и Парсаеву Любовь Михайловну !!! 

21 февраля 2023 года на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» прошло педагогическое мероприятие с детьми «Морское путешествие» для молодых учителей-логопедов.

В организации мероприятия принимали участие учитель-логопед Костарева Мария Владимировна и воспитатели группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи Костюненкова Елена Анатольевна и Чебуркова Ольга Владимировна. Основная цель – показать молодым специалистам взаимодействие учителя-логопеда и воспитателей по формированию лексико-грамматических представлений по лексической теме «Волшебный мир морей и океанов».

Занятие было построено в игровой форме, что значительно поддерживало интерес детей. Ребятам были предложены задания на словообразование и словоизменение, деформированные предложения. Лексический материал был подобран таким образом, что была решена задача по автоматизации и дифференциации звуков Р и Л. Разнообразный нетрадиционный для развития речи материал (камешки МАРБЛС, коврики, фишки, ленты) также способствовал решению поставленных коррекционных задач.

После занятия педагогам были предложены мастер-классы воспитателей. Елена Анатольевна рассказала об интересных играх по словообразованию и словоизменению с использованием резинок для волос, у слушателей была возможность на практике почувствовать эффективность предлагаемых приемов. Ольга Владимировна представила макет «Морское дно» и приемы работы с ним.

Большой интерес у специалистов вызвала подборка игр с использованием приемов мнемотехники.

Присутствующие на мероприятии молодые специалисты отметили высокую педагогическую ценность показанных приемов.

16 марта 2023 года в МБДОУ «ДС № 243 г. Челябинска» прошло заседание РМО учителей-дефектологов по теме «Сенсомоторные игры для детей с задержкой психического развития».

Учителя-дефектологи Митина Валентина Викторовна и Зарипова Александра Михайловна осветили теоретические аспекты по данной теме, затем представили свои практические наработки и видеофрагменты занятий с детьми. На организованной выставке присутствующие специалисты могли ознакомиться с дидактическим материалом и оценить на практике его эффективность.

Слушатели семинара отметили интересную подачу раскрываемой темы, а также большое разнообразие современного дидактического материала. При его отборе чувствовался творческий подход, профессионализм и высокая заинтересованность в успехе коррекционной работе авторами семинара-практикума. Представленные пособия интересно оформлены, многовариантны в своем использовании и, несомненно, вызывают огромный интерес у детей.

Валентине Викторовне и Александре Михайловне было предложено структурировать данную тему, дополнить и провести цикл мастер-классов.

9 марта 2023 года в МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» прошло заседание РМО учителей-логопедов по теме «Формирование мелодико-интонационной выразительности речи у детей с ОНР среднего и старшего дошкольного возраста посредством игр и упражнений».

Ведущими семинара выступили: учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» Кайгородцева Юлия Викторовна и Васильева Ольга Петровна, учитель-логопед МАДОУ «ДС № 74 г. Челябинска» Решетникова Наталья Ивановна.

Выступления ведущих семинара сопровождались мультимедийными презентациями, видеофрагментами педагогических мероприятий с детьми, демонстрацией наглядного дидактического материала, подготовленными учебно-методическими пособиями.

Участники семинара-практикума отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятия, его практико-ориентированную направленность, включение всех присутствующих в ход мероприятия.

Ведущим семинара было предложено дополнить данную тему и представить опыт работы на городском семинаре.

09 февраля 2023 года в МБДОУ «Детский сад № 339 г. Челябинска» прошел практико-ориентированный семинар по теме «Говорящая среда»: чтение и письмо как средство коммуникации».

Специалисты детского сада Фисюк Анна Витальевна и Соснина Ксения Владимировна познакомили учителей-логопедов района с инновационной технологией и опытом ее практического применения в условиях своего образовательного учреждения. Суть этой технологии заключается в том, что ребенок, получая необходимую информацию, имеет право выбора планировать свою деятельность и конструктивно использовать информационный ресурс.

Ведущие семинара рассказали о том, как услышать голос ребенка в пространстве детского сада, подробно познакомили с «Азбукой темы» и эффектом ее использования в разных возрастных группах, познакомили с технологией проведения социальных опросов в детском саду и их значимостью. Участники семинара смогли узнать о принципе «автодидактичности», ценности его применения в организации предметно-пространственной развивающей среды дошкольного образовательного учреждения. Работа в фокус-группах помогла учителям-логопедам по-новому взглянуть на организацию собственной деятельности, что, несомненно, позволит успешно применить полученные знания на своих рабочих местах.

26 января 2023 года в МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» состоялся городской практико-ориентированный семинар «Современные информационно-коммуникативные технологии в работе учителя-логопеда».

С приветственным словом обратились к участникам семинара руководители РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Советского района Желобкова Вера Васильевна и Костарева Мария Владимировна.
Ведущими семинара выступили: Кулижинских Ольга Борисовна, учитель-логопед МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска»; Гущина Елена Григорьевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 411 г. Челябинска»; Попова Евгения Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска».
Ольга Борисовна презентовала авторскую программу по обучению грамоте для детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи, Елена Григорьевна представила опыт работы по созданию интерактивных игр для детей с общим недоразвитием речи, Евгения Владимировна продемонстрировала картотеки игр и упражнений по формированию лексико-грамматических средств языка у детей 4-5 лет с тяжелыми нарушениями речи.
Выступающие представили доклады с практическими упражнениями по заявленным темам, которые сопровождались мультимедийными презентациями, видеофрагментами педагогических мероприятий с детьми, демонстрацией наглядного дидактического материала, учебно-методических пособий.

На вставке методических пособий были продемонстрированы: дидактические и компьютерные игры, картотеки игр и упражнений по формированию лексико-грамматических средств языка у детей с ТНР, изготовленные с помощью современных информационно-коммуникативных технологий: конструктора картинок Мерсибо, платформами Canva, Flyvi, Supa. Также для создания интерактивных игр использовались технологические приемы: интерактивная раскраска, универсальный тренажер, анимированная сорбонка, вращающиеся круги, карусель. Все представленные разработки являются авторскими, и в ходе апробации доказали свою эффективность.

В заключение участники семинара обменялись мнениями, высказали спасибо организаторам семинара за создание комфортной атмосферы и высокую практическую ценность мероприятия.

25 января 2023 года на базе Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района города Челябинска был организован и проведен практико-ориентированный семинар «Расширение форм работы педагога-психолога по формированию эмоциональной регуляции». Специалисты обсудили план работы на второе полугодие и активно поучаствовали в квизе, который позволил вспомнить основные цели и приемы саморегуляции. После чего в «Игоротеке» педагоги психологи Центра Медведева Елена Альбертовна и Парсаева Любовь Михайловна провели интенсив телесных практик: синхрогимнастику и работу с «волшебным покрывалом».

Педагоги-психологи проработали свое ресурсное состояние и пополнили копилку приемов и методов работы со старшеклассниками.

19 января 2023 года в МБДОУ «Детский сад №73 г. Челябинска» состоялся семинар-практикум, посвященный работе с неговорящими детьми «Методы стимулирования речи неговорящих детей с 2-х лет», на котором учителя-логопеды поделились опытом работы в данном направлении.

Участникам семинара был представлен обзор современных технологий работы с неговорящими детьми и наиболее оптимальные варианты организации деятельности специалистов. Учителя-логопеды детского сада №73 Надежда Викторовна Зубакина и Надежда Анатольевна Нуштайкина продемонстрировали приемы работы и особенности проведения диагностики с неговорящими детьми. Слушатели семинара ознакомились с выставкой пособий, каждое из которых было прокомментировано спикерами, обозначены плюсы использования данного материала и этап коррекционной работы, где он применяется. Участникам были предложены видеофрагменты занятий с детьми, иллюстрирующие наиболее интересные приемы работы.
Учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Евгения Сергеевна Гончар презентовала свой опыт работы, наглядно продемонстрировав действия учителя-логопеда после «запуска речи». Вся предложенная информация была четко структурирована и проиллюстрирована на практике.

Учитывая тот факт, что детей с первым уровнем речевого развития становится все больше в практике специалистов, то актуальность данной тематики очень велика. Слушатели семинара отметили высокий уровень подготовки и организации мероприятия, тщательный выбор демонстрируемых материалов и их практическую ценность.

15 декабря 2022 года на базе структурного подразделения МБДОУ № 55 в рамках работы «Школы молодого специалиста» состоялся практико-ориентированный семинар на тему: «Исправление недостатков произношения сонорных звуков». Молодыми специалистами МБДОУ ДС №55 Гатауллиной Алией Олеговной и МБДОУ ДС №446 Липуновой Галиной Геннадьевной были освещены теоретические аспекты по исправлению недостатков произношения сонорных звуков.

Учителя-логопеды МБДОУ ДС №260 Мария Владимировна Костарева и МБДОУ ДС №89 Елена Викторовна Утемишева поделились своим опытом работы в данном направлении. Молодым специалистам были предложены:

1. Разбор типичных ошибок при постановке сонорных звуков.
2. Особенности автоматизации сонорных звуков в зависимости от способа постановки и речевого нарушения ребенка.
3. Особенности постановки данной категории звуков.

Учитель-логопед МБДОУ ДС №68 Кулижинских Ольга Борисовна представила свой опыт по использованию зондозаменителей в работе над постановкой сонорных звуков. Показала практические приемы работы с предложенным материалом и поделилась секретами их использования.

Молодые специалисты отметили высокую практическую значимость презентованных материалов и готовность использовать его в своей работе.

Что заставляет уходить в бессмертье
Мельчайшие частички бытия?
Их разделяют звёзды и столетья
И вместе с ними исчезаю я.
Но исчезая, во Вселенской книге
Я оставляю чёткие черты,
И в каждом атоме, и в каждом миге
Меж мной и Вечностью наведены мосты.

(Соня Шаталова, 2006 год)

3 декабря, мир отмечает Международный день инвалидов (International Day of Persons with Disabilities), учрежденный в 1992 году Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций.

Это день особенных людей. Людей, которые в этом земном мире чем-то отличаются от остальных. Это отличие можно, конечно, воспринимать просто как некую ущербность, а можно увидеть в ней более глубокий смысл, связанный с целью человеческой жизни. Часто мы не умеем использовать данное нам здоровье во благо, и внешне благополучные люди нередко внутри представляют собой духовных инвалидов. И наоборот, физические ограничения, со смирением принимаемые людьми, способствуют их духовному росту и развитию.

В этот День мы присоединяемся к международной инициативе и желаем всем, кто не равнодушен этой проблеме инвалидности, сил и здоровья, средств и успеха. Защищая достоинства инвалидов, мы защищаем своё человеческое лицо.

Предлагаем вашему вниманию мультфильм «Про Диму», который  рассказывает о встрече девочки Миры и мальчика, не похожего на ее друзей. Дима плохо ходит и почти не говорит, но любопытство Миры и добрые советы ее мамы становятся началом настоящей дружбы. Описывая идею мультфильма, автор проекта отметила: «В интернете есть множество ресурсов, которые рассказывают отдельно о ДЦП, о синдроме Дауна, об аутизме и так далее. Но дети не различают диагнозы, им нужно общее объяснение, донесенное простым языком».

1 декабря 2022 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинка» в рамках «Школы молодого логопеда» состоялся городской семинар-практикум «Использование авторских дидактических пособий как одна из форм обучающегося воздействия на ребенка с тяжелыми нарушениями речи».

С приветственным словом обратились к участникам семинара руководители РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов Советского района Желобкова Вера Васильевна и Костарева Мария Владимировна.

Ведущими семинара выступили Матвеева Ольга Александровна, директор МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»; Вторушина Наталья Александровна, учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»; Утемишева Елена Викторовна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска»; Сергеева Юлия Владимировна, воспитатель МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска»; Плечева Надежда Ивановна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска».

Ольга Александровна представила опыт работы методического объединения специалистов служб сопровождения Советского района, Елена Викторовна и Юлия Владимировна презентовали тетрадь «Игралочка-обучалочка» по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи у детей с ОВЗ 4-5 лет, Надежда Ивановна продемонстрировала игровые методы и приемы по формированию лексико-грамматического строя речи у детей с использованием авторского пособия «Игры из папки», Наталья Александровна представила авторское пособие «Алфавит в картинках» по формированию лексико-грамматических категорий и обучению грамоте детей с ТНР.

Выступления ведущих семинара сопровождались мультимедийными презентациями, видеофрагментами педагогических мероприятий с детьми, демонстрацией наглядного дидактического материала, подготовленными учебно-методическими пособиями.

Участники практического семинара (молодые учителя-логопеды) отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятия, его практико-ориентированную направленность, включение участников семинара в ход мероприятия.

В заключение семинара участники обменялись мнениями и ознакомились с выставкой дидактических игр и пособий.

Доброго времени суток, уважаемые коллеги!

С целью организации эффективной работы междисциплинарного взаимодействия специалистов образовательных организаций и районной психолого-медико-педагогической комиссии 9 ноября 2022 года в центре психолого-педагогической-медицинской и социальной помощи Советского района города Челябинска состоялся методический семинар по теме: «Психолого-медико-педагогическая комиссия. Новеллы в нормативных актах».

На семинаре были актуализированы знания о целях и задачах работы ПМПК, качестве и полноте оформления пакета документов, необходимых для похождения комиссии.

Активно и дискуссионно «прошел» круглый стол, на котором заместители директоров, функционально курирующие вопросы сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья, и руководители психолого-педагогических консилиумов образовательных организаций поднимали актуальные вопросы по теме семинара.

Мероприятие прошло на высоком уровне: актуально, содержательно, полезно. Все присутствующие высказали большое спасибо организаторам семинара за создание комфортной атмосферы и отметили большую практическую ценность мероприятия.

2 ноября 2022 года специалисты отдела психолого-педагогического сопровождения центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района города Челябинска провели практико-ориентированный семинар по теме «Открываем методическую копилку».

Целью мероприятия был обмен опытом и повышение профессионального мастерства в организации коррекционно-развивающей работы с обучающимися.

Учитель-дефектолог Синицина Юлия Сергеевна выступила с сообщением «Преемственность в работе специалистов МОУ и ДОУ». Учитель-логопед Бакушкина Ирина Анатольевна представила коллегам полезные материалы и пособиях для коррекционно-развивающей работы с детьми. Учитель-логопед Костарева Мария Владимировна поделилась опытом работы по конструированию фронтальных занятий для детей с ФФН». Учитель-логопед Плечева Надежда Ивановна продемонстрировала игровые приемы коррекционной работы по автоматизации поставленных звуков в самостоятельной речи у детей.

Участники семинара познакомились с полезными сайтами. Так же им были презентованы авторские дидактические игры, пособия, картотеки, с помощью которых обучение детей становится не скучным, а радостным и успешным.

Специалисты отметили, что проведенный семинар имел большое практическое значение.

27 октября 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» в рамках «Школы педагогического мастерства» был проведен семинар для учителей-логопедов «Школа речевых наук», на котором учителя-логопеды детского сада презентовали свои инновационные наработки.

Смагина Наталья Фёдоровна рассказала о том, как дети с помощью родителей закрепляют пройдённый материал с помощью логотетрадей «Вместе играем – речь развиваем». Рослякова Галина Павловна представила многофункциональное пособие «Учим буквы с Речезавриком», а Тимофеева Мария Сергеевна показала как с использованием альбома по мнемотехнике «Учим стихи» легко и просто можно выучить стихотворение.

Все присутствующие смогли не только посмотреть выставку представленных пособий, задать вопросы, но и апробировать некоторые упражнения на практике.

Мероприятие прошло на высоком уровне: актуально, содержательно, интересно, полезно. Все участники отметили высокий профессионализм педагогов, теплую и уютную атмосферу, пожелали коллегам дальнейших творческих успехов!

22 октября 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» был проведен семинар-практикум в рамках работы «Школы молодого логопеда» на тему «Исправление недостатков произношения свистящих звуков». 

Молодой специалист, учитель-логопед Емельянова Наталья Викторовна, подготовила теоретический материал по артикуляционным укладам свистящих звуков, различным видам их нарушений, а также способам устранений этих звуков.

Учитель-логопед Костарева Мария Владимировна презентовала игровые упражнения по развитию дыхания у детей с нарушениями речи и провела небольшой мастер-класс по данной теме. Далее слушателям была предложена картотека дыхательных упражнений в двух вариантах по формированию и развитию разных типов дыхания.

Учителя-логопеды Погорелая Марина Николаевна и Василенко Любовь Михайловна поделились своими профессиональными секретами и представили практический материал из опыта работы – по способам постановки свистящих звуков, приемы массажа и самомассажа, алгоритмы проведения артикуляционной гимнастики.

Участники семинара отметили высокую практическую значимость представленных материалов, готовность применять их в своей профессиональной деятельности.

Ждем молодых специалистов на семинаре-практикуме по постановке сонорных звуков 15 декабря 2022 года в МБДОУ «ДС № 55 г. Челябинска» сп4.

6 октября 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» прошло заседание РМО учителей-логопедов в рамках «Школы молодого специалиста» на тему «Формирование навыков звуко-слогового анализа и обучение грамот детей с ОНР».

Ведущими семинара выступили – Утемишева Елена Викторовна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска», Погорелая Марина Николаевна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» СП2, и молодой специалист, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска», Ананина Олеся Барыевна.

Елена Викторовна провела совместную образовательную деятельность в подготовительной к школе группе компенсирующей направленности для детей с ТНР по обручению грамоте «Звук и буква И».

Марина Николаевна провела мастер-класс по формированию навыков звуко-слогового анализа у детей с ОНР.

Олеся Барыевна напомнила коллегам об основных задачах по обучению грамоте, об этапах работы по звуковому анализу. Также Олеся Барыевна продемонстрировала молодым специалистам интересные игры и пособия, которые можно использовать в работе с детьми с ТНР по формированию навыков звукобуквенного анализа и синтеза.

Все представленные материалы в рамках семинара имеют практическую направленность и помогут молодым специалистам в организации коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи.

29 сентября 2022 года в МБДОУ «ДС №371 г. Челябинска» состоялся семинар-практикум в рамках работы «Школы молодого логопеда» на тему: «Исправление недостатков произношения шипящих звуков». Осипова Анна Валерьевна осветила теоретические вопросы: напомнила артикуляционные уклады шипящих звуков, основные виды нарушений произношения этих звуков.

Все участники семинара под руководством Чащухиной Анны Андреевны проделали артикуляционную гимнастику, а Махмудярова Анжелика Наильевна продемонстрировала традиционные способы постановки шипящих звуков. Мастер-класс, проведённый учителем-логопедом МБДОУ «ДС №413 г. Челябинска» Сельнициной Ириной Александровной по использованию «вкусной артикуляционной гимнастики» вызвал большой интерес со стороны молодых специалистов.

Все присутствующие высказали спасибо организаторам семинара за создание комфортной атмосферы, практическую ценность мероприятия.

Ждем молодых специалистов на семинаре-практикуме по постановке свистящих звуков, который пройдет 20 октября 2022 года на базе МБДОУ «ДС №260 г. Челябинска».

И вновь сентябрь… Кружат разноцветные листья, временами моросит дождь, солнечные лучи пытаются «просочиться» сквозь облака, в природе наступает умиротворенье, а в образовательный организациях начинается очередной учебный год.

В сентябре традиционно проходят совещания районных методических объединений (РМО) специалистов служб сопровождения образовательных организаций. 04.09.2022 состоялись совещания педагогов-психологов, 22.09.2022г. и 23.09.2022 – совещания учителей-логопедов и учителей-дефектологов образовательных организаций района по теме «Организация деятельности РМО специалистов служб сопровождения в 2022-2023 учебном году». В ходе мероприятий были определены задачи работы на новый учебный год работы, перспективы развития методических объединений, сформированы творческие группы по разработке методических рекомендаций для участников образовательного процесса.

Желаем всем коллегам новых идей, творческих успехов и плодотворной работы!!!

Как поддержать себя в условиях стресса? Давайте начнем с того, что человек всегда находится в условиях стресса.

Работа, дом, быт, обязательства – так или иначе добавляют тревог в наше существование. А в моменты, когда окружающая действительность, обстановка в мире выходит из привычного для нас состояния, мы испытываем сильнейшие психо-эмоциональные потрясения.

У многих людей сейчас нет ни сил, ни ресурса, ни времени, чтобы искать способы как помочь себе. А стресс есть. И тревога есть.

Предлагаем вашему вниманию карточки-шпаргалки по оказанию самопомощи себе и своим близким. Карточки разработаны клиническим психологом, членом ассоциации когнитивно-поведенческой терапии Евой Егоровой на основе техник Френсин Шапиро, Марши Линерхан, Леонида Венгера.

Пользуйтесь во благо!

Простые техники самопомощи в период стресса

Уважаемые коллеги,  с 31 мая по 1 июня 2022 года в городе Москве прошла заочная Всероссийская научно-практическая конференция по актуальным вопросам профилактики девиантного поведения подростков предлагаем вашему вниманию сборник по итогам конференции

 По степени напряжения в первые недели учебы состояние ребенка можно сравнить с пребыванием космонавта в невесомости. Отгуляв три долгих месяца, наши дети вдруг неожиданно для себя обнаружили, что их летней свободе пришел конец. Сентябрь, как утверждают психологи, вообще самый кризисный для детей и подростков период, это пора так называемых школьных депрессий. Что сделать, чтобы этого избежать? Предлагаем вашему вниманию рекомендации педагога-психолога 

ЗАНИМАТЬСЯ ЛИ НА КАНИКУЛАХ?

(советы нейропсихолога)

 

Однозначно -ДА! План занятий на лето!

• Гулять, много гулять пешком, путешествовать.
• Даже если вы никуда не уезжаете и у вас нет домика в деревне, есть город, в котором вы живёте.
• Составьте планы-маршруты для ежедневных прогулок.
• Если вы работающий родитель, то в будние дни часа на полтора в ближайших улочках, а в выходные выезд в пригород, в парки, в лес.

Что это даст:

1. Развитие пространственных представлений, а именно они лежат в основе математического мышления.
2. Ваши задушевные беседы на разные темы — это развивает речь, обогащает словарь и самое главное -укрепляет ваши отношения с ребёнком.
3. Ну и конечно же — это укрепление тонуса и координации, что необходимо во всех формах учебной деятельности.

       Играть в подвижные игры с правилами на свежем воздухе — это то, что естественным образом развивает самоконтроль и внимание.

• Играть в игры с мячом и классики — это активизирует точность и ловкость движений.

А если мы в эти игры добавим капельку дидактических задач, например, не просто прыгаем в классики, а считаем примеры или пишем в классиках буквы и припрыгиваем орфограммы.

В играх с мячом вспоминаем правила русского языка — вот вам и занятия.

Заводим ритуал, вечером рассказывать, как прошёл день, какой он был: какие запахи встретил ребёнок, каких птиц услышал, какие деревья встретились ему, какие животные, как менялось его настроение за день и почему.

Эти беседы прекрасно обогащают общий запас знаний, расширяют словарный запас, развивают номинативную функцию речи.

Если же вы хотите напрочь убить желание учиться, то:

Продолжайте подтягивать во время каникул школьную программу с репетитором.
Это прекрасно снизит уровень серотонина, приведёт нервную систему в запредельное торможение, уверит ребёнка в том, что учёба — это скука и боль и, вишенка на тортике – ахтунг вашим добросердечным отношениям.

Продолжайте заставлять читать за манипуляцию — лишу телефона и планшета — это прекрасно разовьёт ненависть к чтению и книгам, в частности.

Шутки, шутками, но: если ребёнок, что-то не смог усвоить в школе — это повод разобраться в механизме, а не бить в больное.

Представьте себя на его месте, вы трудились весь год, было сложно, вы старались как могли, но вам мало платили (у ребёнка это плохие оценки).

Вы дождались отпуска, чтобы восстановиться и набраться сил, а начальник вам говорит — а в отпуске ты будешь доделывать и переделывать проекты.

А потом отпуск кончился, а вам снова на работу- как вам такая перспективка?

И если вы думаете, что детям с патологией всё равно надо заниматься иначе мы якобы упустим время — это ошибочный миф в ваших головах.

Они такие же люди и из нервная система и психика нуждается в отдыхе и переключении ещё больше, чем у здоровых детей.

• Лето — это Игры, лето — это прогулки, лето — это фрукты и овощи.

На диагностике девочка 9 лет, у родителей основная жалоба — «проблемы с математикой, примеры худо-бедно решает, а с задачками совсем плохо».

Разговариваю с девочкой, спрашиваю: «далеко от школы живёшь»? — отвечает: «да, каждый день на машине езжу».
Смотрю в анкету и понимаю, что школа у неё через дорогу от дома за соседним зданием.
Снова задаю вопрос, а может ли она сама дойти из школы домой, на что ребёнок мотает головой и уверенно говорит, что школа находится далеко и она заблудится.
Вернёмся к изначальным жалобам и тому, что я выявила на диагностике.

Основным дефицитом оказался пространственный фактор:

• Зеркальное выполнение проб хода,
• Устойчивые инверсии сканирования зрительного поля (называние изображений не слева на право, а с права на лево);
• Ошибки копирования сложных фигур;
• Трудности в понимании предлогов «между», «ближе чем», «справа от» и т.д.
• А теперь соединим все полученные факты:
• Ребёнок практически не передвигается пешком, самостоятельно гуляет только в закрытом пространстве двора собственного дома.
• В раннем и младшем возрасте её ограничивали в спонтанном передвижении: с горки можно упасть и сломать шею, на велосипеде уехать и потеряться и т.д.
• Свободное время в основном проводит за гаджетами или играет в Барби.
• Играть в подвижные игры с мячиком, скакалкой, в ладушки не умеет.
• Но именно самостоятельная ходьба на длинные расстояния, подвижные игры с правилами, с мячом, скакалкой формируют первичную схему пространства реальности.

  Благодаря вертикализации и самостоятельной ходьбе, создаются ассоциативные связи между двигательным, зрительным и слуховым анализаторами.

• На этом уровне, через пртопатическое мышечное чувство (М.И. Сеченов, Н.А. Бернштейн) начинает формироваться ощущение протяжённости, времени, расстояния.
• На этом этапе ребёнок ещё не владеет понятиями «правое-левое», «выше-ниже», «далеко-близко», но он их чувствует на уровне тела.

Следующий этап — усвоение обозначений, когда тело «знает» , а мозг обозначает.

Активно включаются в работу зрительно- пространственная и слуховая переработка информаци.

Когда малыш поворачивает, родители называют «пошли направо или на лево», он побежал — мама сказала «далеко», упал — «высоко», залез на поребрик — появился предлог «на» и т.д.

Потом ребёнок начинает рисовать и здесь ему уже легче понимать пространство листа так как он это прожил в движении.

Вся математика строится на пространственных представлениях.

Чтобы при счёте переходить легко через десяток и не ошибаться нужно иметь аккумулированный опыт передвижения «вперёд-назад» и чувствовать его, тогда эти понятия сформируются быстрее.

• Чтобы решать задачки, нужно хорошо понимать предложные конструкции, чтобы решать задачки с расстоянием и временем — их опять же нужно иметь в чувственном опыте Безусловно — пространственные трудности не единственный аспект в проблемах математики, но очень важный.

А отсутствие нормального движения и продвижения пешком — один из факторов наедающих правильно формироваться базовым математическим предпосылкам.

По традиции в мае 2022 года прошли итоговые заседания районных методических объединений специалистов служб сопровождения. (педагогов-психологов, учителей-логопедов, учителей-дефектологов) образовательных организаций Советского района.

В ходе мероприятий были подведены итоги работы за учебный год, лучшие специалисты были отмечены благодарностями руководителей городских профессиональных сообществ и директора Центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Советского района.

При подведении итогов было отмечено, что повышение методического уровня и профессионального мастерства педагогов служб сопровождения в рамках работы методических объединений эффективно, актуально и востребовано. Рассмотренные на заседаниях вопросы и представленный опыт имеют большую методическую значимость и практическую направленность.

В преддверии летних отпусков всем коллегам, желаем ресурсности, здоровья, позитивного мышления, профессионального и личностного роста.

 

4 июня на набережной реки Миасс состоится фестиваль мороженого
Праздник организуют в честь Дня защиты детей. На пространстве от Арт-сквера до Троицкого моста устроят конкурсы и игры для детей и их родителей.
В программе пенная дискотека, игра с мыльными пузырями, ростовые куклы и концерт. Также участники смогут попробовать разные виды холодного десерта: жареное мороженое, криомороженое, мороженое на палочке, в стаканчике и рожке 
 Программа фестиваля рассчитана на весь день с 10:00 до 22:00.

31 марта 1882 года родился замечательный писатель – Корней Иванович Чуковский. Его произведения любимы не только детьми, но и взрослыми. «Тараканище», «Муха Цокотуха», «Доктор Айболит», «Федорино горе», – эти и другие сказки Чуковского надёжно вписаны в золотой фонд детской литературы. Именно с них почти все дети вступают в мир сказки, литературы и самостоятельного чтения.

28 апреля 2022 года в онлайн-режиме состоялся VI районный конкурс чтецов, выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности. В конкурсе, приуроченном ко дню рождения писателя, поучаствовали педагоги и воспитанники из 21 дошкольного образовательного учреждения Советского района.

Конкурсанты показали высокий уровень подготовки, смогли донести до зрителей и жюри свой эмоциональный настрой, продемонстрировать высокую сценическую и речевую культуру. Исполнителями были созданы образы, которые отражали содержание стихотворения. Представляя свой номер, участники выходили на импровизированную сцену, украшенную декорациями, рисунками детей. Все выступления были яркими и запоминающимися.

Поздравляем победителей конкурса. Ими стали:

— Гран-при – Василина Д. МАДОУ «ДС № 74 г Челябинска» СП1;

— I место: Дарья Г. МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска»;

— II место: Арина Н. МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска», Анастасия Ш. МБДОУ «ДС № 413 г. Челябинска»;

— III место: Милена Г. МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска», Анастасия С. МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска», Ярослав Е. МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска».

Остальные участники награждаются почетными дипломами Конкурса.

Хочется отметить, что участие в конкурсах дает возможность всем детям без исключения реализовать свои способности и таланты. К сожалению, в наш век информатизации отношение детей к книге изменилось. Мы – взрослые должны помочь ребенку войти в мир книги.

Оргкомитет Конкурса выражает огромную благодарность администрации дошкольных образовательных учреждений, учителям-логопедам, родителям за активное участие и творческий подход при подготовке конкурсантов.

Конкурс чтецов стал доброй традицией в нашем районе, он нужен нам всем!

До встречи в 2023 году!

---

19 апреля 2022 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялось итоговое заседание родительского клуба «Речевичок». Тема встречи: «Подведение итогов работы. Квест для детей «Учусь, играя!»

Участниками заключительного мероприятия были дети, посещающие коррекционно-развивающие занятия в «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» и их родители.

Ведущий клуба, учитель-логопед высшей квалификационной категории Абрамовских Елена Викторовна, напомнила темы прошедших заседаний клуба, после чего родители поделились своим впечатлениями о том, как используют изготовленные на занятиях пособия дома, отметили, что дети с удовольствием пользуются ими, у них повысился интерес к выполнению домашних заданий. Также родители отметили, что за время посещения клуба, их педагогическая компетентность в вопросах речевого развития детей повысилась.

Во второй части встречи клуба был организован и проведен логопедический квест «Учусь, играя» с целью закрепления у детей знаний, полученных на логопедических занятиях. Ребята разделились на 2 команды «Пчелки» и «Узнавайки», выбрали капитанов, придумали девиз, получили карту-маршрут. Далее команды отправились в путешествие по станциям, на которых их ждали испытания. На станции «Маша и медведь» – дети вспомнили образование уменьшительно-ласкательных существительных и слов увеличительного значения с суффиксом; на станции «Смешарики» – закрепили слова-паронимы; на станции «Три кота» – название весенних месяцев, приметы весны и с помощью мнемотаблицы составили рассказ о ранней весне; на станции «Барбоскины» – понятия твердый-мягкий звук, делили слова на слоги и определяли их количество, подбирали слова к звуковой схеме; на музыкальной станции «До-ре-ми» – артистично исполнили логопедические частушки и поиграли в интерактивную игру «Угадай по звуку музыкальный инструмент». По завершению квеста каждый участник получил приз.

Встреча родительского клуба получилась увлекательной и познавательной, активные участники были награждены грамотами.

14 апреля 2022 на базе МБДОУ «ДС №304 г. Челябинска» в рамках «Школы молодого логопеда» состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов. Учитель-логопед Соколова Татьяна Александровна провела совместную деятельность в средней группе компенсирующей направленности для детей с ТНР по формированию лексико-грамматических категорий «Дикие и домашние животные».

В ходе организации занятия Татьяна Александровна продемонстрировала молодым специалистам много интересных методических приемов, помогающих решить коррекционно-образовательные задачи. Занятие прошло очень динамично, как отметили коллеги «на одном дыхании». Структура деятельности была полностью выдержана и соответствовала возрастным и речевым возможностям детей. Татьяна Александровна оптимально выдержала баланс между игрой и обучением, поэтому дети сохраняли познавательный интерес на протяжении всего занятия. Дидактические материалы также отвечали требованиям занятия и особенностям детей. Использовались игрушки, качественный иллюстративный материал, а также макет «Ферма».

После занятия Татьяна Александровна сделала самоанализ. Очень подробно рассказала об организации подобного вида деятельности. Поделилась особенностями взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя на группе компенсирующей направленности. Также состоялась небольшая экскурсия по кабинету учителя-логопеда.

Такие мероприятия, несомненно, очень полезны для молодых специалистов, позволяют не только пополнить свою педагогическую копилку, но и получить ответы на вопросы, касающиеся профессиональной деятельности.

---

14 апреля 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» прошло заседание методического объединения учителей-дефектологов ДОО на тему «Развитие межполушарного взаимодействия у детей с задержкой психического развития». Ведущим мероприятия выступила учитель-дефектолог МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» Шишкина Светлана Владимировна. В рамках проведения мероприятия было заслушано сообщение из опыта работы по заявленной теме, которое сопровождалось мультимедийной презентацией, практическими примерами, демонстрацией наглядного дидактического материала, подготовленными учебно-методическими пособиями.

В заключение мероприятия была организована выставка дидактических игр и пособий по развитию межполушарного взаимодействия у детей дошкольного возраста с ЗПР. Светлана Владимировна прокомментировала представленные игры и указала наиболее удачные варианты их применения. Представленный материал имеет практическую направленность и поможет специалистам в организации коррекционно-развивающей работы.

---

В рамках участия в Межведомственной профилактической акции «За здоровый образ жизни» 11 апреля 2022 года на базе МАОУ «Лицей №142 г. Челябинск» состоялся практико-ориентированный семинар: «Комплексная профилактика суицидального риска среди подростков».

На семинаре специалисты поговорили от том, какие факторы способствуют формированию деструктивного поведения детей. Педагог психолог Тухватулина Татьяна Юрьевна обозначила маркеры суицидального повеления детей и подростков, директор ЦППМСП Матвеева Ольга Александровна остановилась на вопросе профилактики суицидального поведения у несовершеннолетних в структуре межведомственного взаимодействия, а руководитель ГМО педагогов-психологов Ледкова Оксана Юрьевна рассказала и показала, как можно поддержать себя в ресурсном состоянии.

И в завершении в практической части семинара совместные творческие группы заместителей директоров по воспитательной работе и педагогов-психологов образовательных организаций разработали алгоритм действий междисциплинарной команды по профилактике случая и комплексной реабилитации ближайшего окружения подростка, проявившего деструктивное поведение, (одноклассники, друзья, родственники, педагоги).

28 апреля 2022 года состоится VI районный конкурсе чтецов – выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи «В гостях у дедушки Корнея»

Ваши воспитанники любят и умеют читать стихи?

Приглашаем Вас к участию в конкурсе!

Будем рады, если наш Конкурс поможет его участникам раскрыться и

проявить свои таланты и творческие способности.

Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day), отмечаемый ежегодно 2 апреля, начиная с 2008 года, установлен резолюцией Генеральной ассамблеи ООН.

Цель этой даты — подчеркнуть необходимость помогать людям, страдающим неизлечимым заболеванием, и повышать уровень их жизни. Ведь численность детей, страдающих аутизмом, высока во всех регионах мира и имеет громадные последствия для детей, их семей и общества.

Сам термин «autismus» был придуман швейцарским психиатром Эйгеном Блейлером в 1910 году. В основу этого неолатинизма, означающего «ненормальное самолюбование», он положил греческое слово «ауто» («сам»), намереваясь подчеркнуть «уход пациента в мир собственных фантазий, любое внешнее воздействие на который воспринимается как нестерпимая назойливость».

Но, при условии надлежащей поддержки, учета потребностей и благожелательного отношения, люди, страдающие этим неврологическим отклонением, могут пользоваться равными возможностями и полноправно и продуктивно участвовать в жизни общества.

С 2010 года в мире проводится акция – Light It Up Blue (осветите его, синим): «Мы зажигаем синие фонари, чтобы пролить свет на аутизм и привлечь внимание к проблемам детей с этой болезнью». Она заключается в том, что 2 апреля во многих городах мира в 20:00 (по местному времени) включается синяя или голубая подсветка известных зданий. Синий (голубой) цвет выбран в связи с тем, что в большинстве стран он ассоциируется с мальчиками, аутизм, по данным экспертов, выявляется у мальчиков примерно в пять раз чаще, чем у девочек (у одного из 42 мальчиков и одной из 189 девочек). Акция направлена на информирование общественности во всем мире о проблемах аутизма.

---

В преддверии весенних школьных каникул команда Миницифры Челябинской области обновила ресурсы на онлайн-платформе «Детидома», с целью дать школьникам безопасные, познавательные, образовательные и развлекательные ресурсы в сети Интернет для обучения и проведения досуга. Интересные занятия, путешествия, игры, которые помогут провести время с удовольствием и пользой.

На платформе представлено 30 новых ресурсов по четырем рубрикам: «Развлечения», «Новые знания», «Обучение», и «Экскурсии». Ассортимент ресурсов широк: обучающие курсы, познавательные видео и статьи, фильмы, музыка, квесты, мастер-классы, конкурсы, игры, виртуальные путешествия и многое другое.
Постоянные партнеры — операторы связи, представили свои новые проекты: компания Теле2 проект «На связи с искусством», где ребята смогут совершить виртуальный тур по Екатеринбургскому музею изобразительных искусств.

В проекте «Поколение М» от компании «МТС» для ребят представлены новые конкурсы и мастер-классы от звезд. Все активности от участия в этом проекте конвертируются в «живые деньги», направляемые на лечение тяжелобольных детей.
Приглашаем детей и их родителей в увлекательные виртуальные каникулы!

21 марта – Всемирный день людей с синдромом Даун (World Down Syndrome Day). День и месяц для этого события были выбраны не случайно – они  символически отражают природу возникновения патологии. Март выбран потому, что синдром Дауна представляет собой трисомию (март – третий месяц года) по 21 хромосоме (поэтому и 21 марта).

Синдром Дауна является одной из форм естественно развивающейся врожденной геномной патологии, распространенной во всех регионах мира и часто ведущей к изменениям моторики, физических характеристик и здоровья. Жизненно важное значение для роста и развития этих людей имеет адекватный доступ к медицинскому обслуживанию, программам раннего вмешательства и инклюзивного образования, а также проведение соответствующих исследований.

В этот День во многих странах мира проходят различные благотворительные и просветительские акции, мероприятия и концерты, конференции и семинары.

В России лидером в области оказания ранней психолого-педагогической и социальной помощи детям с синдромом Дауна и их семьям является благотворительный фонд «Даунсайд Ап», созданный в 1997 году. Миссия фонда: «Изменим к лучшему жизнь людей с синдромом Дауна в России». Больше информации — на сайте https://downsideup.org

17 марта 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» прошло заседание методического объединения учителей-логопедов в рамках «Школы молодого логопеда». Мероприятие было организовано в онлайн-формате на тему «Развитие связной речи посредством дидактических игр». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 147 г. Челябинска» Гончарук Ирина Владимировна, Суворкина Екатерина Владимировна, Клопова Екатерина Викторовна.

Коллеги представили интересный опыт работы по развитию связной речи, посредством использования макетов и подходящих дидактических игр при организации занятий по развитию связной речи. Екатерина Викторовна осветили теоретические аспекты проблемы и указала на важность правильно подобранного материала при организации работы по развитию связной речи с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Ирина Владимировна познакомила специалистов с особенностями использования макетов в процессе организации коррекционной деятельности с детьми. Екатерина Владимировна представила обзор методической литературы по данной теме и сделала акцент на наиболее интересные источники. Также коллеги продемонстрировали видеофрагменты деятельности с обучающимися по развитию связной речи в средней, старшей и подготовительной к школе группе для детей с ТНР.

Представленный опыт работы оценили присутствующие на семинаре, указав на его практическую значимость и новизну.

15 марта 2022 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялась очередная встреча родительского клуба «Речевичок». Тема встречи: «Формирование фонематического слуха у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов».

Ведущий клуба, учитель-логопед высшей квалификационной категории Абрамовских Елена Викторовна, раскрыла понятия «Фонематический слух» и «Фонематическое восприятие», озвучила этапы формирования фонематического слуха, уточнила понятия слов-паронимов.

Педагог подчеркнул, что развитие фонематических процессов на материале слов-паронимов является основой для предупреждения и коррекции дисграфических ошибок и профилактики дизорфографии.

На матер-классе под руководством Елены Викторовны каждый из родителей изготовил пособие – круг «Слова-паронимы» для игры по формированию фонематического слуха «Найди пару». Все присутствующие поупражнялись в составлении предложений со словами-паронимами.

Встреча получилась интересная, познавательная и по-настоящему семейная. Приятно было услышать отзывы родителей о том, что неформальная обстановка клуба, возможность просмотра видеоматериала, все это делает работу клуба для родителей полезной и необходимой!

Всероссийский просветительский проект «Грамматики»

В России стартовал просветительский проект «Грамматики», главной аудиторией которого стали взрослые и дети — все, кто говорит по-русски, и те, кто изучает русский язык как иностранный. Также он будет полезен и интересен тем, кто занимается историей языка, изучает изменения, происходящие в нём. Проект реализуется при поддержке Министерства просвещения России.

Сайт проекта еженедельно будет представлять новые плакаты, где просто и доступно рассказывается о том, как правильно писать и говорить на русском языке. Обновления проекта планируются каждую неделю.

На цифровой площадке работают и другие разделы. В том числе пользователей ждёт собрание видеозаписей выступлений учёных, рассказы о явлениях и процессах, происходящих в современном языке. А учителя-предметники объяснят, как и почему нужно говорить и писать правильно не только на уроках русского языка. Раздел «Порозенталим» содержит тренажёры словарных диктантов на различные темы.

10 марта 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 110 г. Челябинска» прошло заседание методического объединения учителей-дефектологов ДОО в онлайн-формате на платформе ZOOM. Учителем-дефектологом Перевышиной Ксенией Ильиничной была проведена совместная интегрированная деятельность с обучающимися старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития по теме «Озорные утята».

Цель занятия – формирование представлений у детей о домашних птицах Структура занятия соответствовала поставленным задачам. На каждом этапе занятия использовались наглядные пособия, которые стимулировали и активизировали детей к мыслительной деятельности. При планировании открытого занятия были учтены возрастные особенности детей, материал подобран на доступном для них уровне. В ходе всего занятия прослеживалась постоянна смена видов деятельности, что позволяло обучающимся меньше уставать. Занятие получилось эмоционально насыщенным, позволяющим решить множество коррекционных задач.

Ксении Ильиничне удалось поддерживать внимание детей, используя интересные формы работы, дидактические пособия и игры.

Данный опыт работы может быть использован учителями-дефектологами в своей профессиональной деятельности.

3 марта 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска» прошел городской семинар-практикум для учителей-логопедов по теме «Эффективные приемы работы по формированию фонетической стороны речи у детей с ОВЗ», в котором приняли участие 213 специалистов ДОУ города Челябинска. Семинар прошел в формате онлайн на платформе YouTube.

Ведущими семинара выступили учителя-логопеды: Костарева Мария Владимировна, МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска», МАУ «ЦППИСП Советского района г. Челябинска», Карапетян Лусине Арменовна, МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска», Кулижинских Ольга Борисовна, МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска». Лусине Арменовна выступила с сообщением «Развитие фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи посредством дидактических игр». Ольга Борисовна провела мастер-класс на тему «Зондозаменители – помощники учителя-логопеда». Мария Владимировна познакомила коллег с авторскими играми по развитию фонетической стороной речи у детей с речевыми нарушениями.

Выступающими были грамотно подготовлены доклады по заявленным темам, которые сопровождались мультимедийными презентациями, демонстрацией видеороликов с практическими методами и примерами по использованию авторских игр, пособий, картотек и зондозаменителей.

Представленные методы и приемы адаптированы для работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи, и в ходе их апробации учителями-логопедами, доказали свою эффективность.

Участники мероприятия отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятия в режиме «онлайн», его практико-ориентированную направленность.

Выступающим было предложено отправить ссылки на видеовыступления руководителям ГПС учителей-логопедов ДОУ для распространения опыта работы специалистов Советского района.

17 февраля 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 304 г. Челябинска» прошло заседание методического объединения учителей-дефектологов ДОО. Учителем-дефектологом Гаврилиной Натальей Владимировной была проведена совместная интегрированная деятельность с обучающимися старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития «Путешествие в мир профессий».

Целью мероприятия было закрепление знаний у детей по теме «Профессии».

Педагогическая деятельность с детьми была организована в занимательной форме, что позволило повышать познавательную активность воспитанников, поддерживать у них интерес и избежать утомления на всех этапах занятия. Использованный наглядный и раздаточный материал соответствует дидактическим требованиям. Помимо коррекционных задач, на протяжении всего мероприятия решались и воспитательные – умение работать в паре, слушать товарища, что позволяет развивать детей в области «социально-коммуникативное развитие».

По окончании педагогического мероприятия Наталья Владимировна провела самоанализ, где раскрыла основные задачи, рассказала об использованных методах и приемах, объяснила логику построения хода занятия. Прослеживается системность в работе учителя-дефектолога, грамотный подбор методов и приёмов делает занятие максимально насыщенным и развивающим.

Представленный материал имеет практическую направленность и поможет специалистам в организации своей работы с детьми с ОВЗ.

16 февраля 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска» в рамках «Школы молодого логопеда» состоялся показ открытого мероприятия по формированию лексико-грамматических категорий «Домашние птицы и их птенцы» в старшей группе для детей с тяжелыми нарушениями речи. Организатор мероприятия – Кулик Елена Александровна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 467 г. Челябинска».

Целью занятия была активизация и развитие словарного запаса, а также грамматического строя речи. Хочется отметить насыщенность представляемой деятельности, как в лексическом, так и в грамматическом плане. Елена Александровна использовала при организации взаимодействия с детьми большое количество наглядного материала. Подвижность детей во время занятия, быстрая сменяемость видов детской деятельности помогали поддерживать интерес детей в процессе речевой и познавательной деятельности, что обеспечивало коррекционно-развивающий эффект.

После проведенной совместной деятельности с детьми воспитатель данной группы, Зернина Елена Александровна, поделилась своим опытом работы на тему «Использование игр и упражнений по формированию лексико-грамматических категорий у детей с ТНР». Представленный материал интересен не только для воспитателей групп компенсирующей и комбинированной направленности, но и для учителей-логопедов. Тесная взаимосвязь специалиста и воспитателя, безусловно, важна и помогает достичь успеха в коррекционной работе с детьми с ОВЗ.

3 февраля 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска» в рамках «Школы педагогического мастерства» прошло заседание методического объединения учителей-логопедов ДОО. Учитель-логопед Чащухина Анна Андреевна представила опыт работы по теме «Использование элементов песочной терапии в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда». Она познакомила коллег со способами внедрения данной технологии в образовательный процесс с детьми с тяжелыми нарушениями речи: рассказала о логопедических задачах, которые решаются с помощью игр с песком, об оборудовании, которое необходимо для коррекционно-развивающих игр в песочнице, о правилах, с которыми необходимо познакомить детей перед работой в песочнице. Подробно Анна Андреевна рассказала о том, какие игры и упражнения можно проводить по решению каждой логопедической задачи и подтвердила это небольшим видеофильмом.

Участники семинара с удовольствием выполнили ряд заданий с использованием песка, поделились своими идеями по использованию элементов песочной терапии в логопедической работе.

В завершение мероприятия каждый участник получил буклет с рекомендациями по использованию данной технологии. Предложенный материал представлен на высоком уровне и имеет большую практическую ценность.

27 января 2022 года на базе МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска» был проведен практико-ориентированный семинар для учителей-логопедов Советского района с использованием платформы ZOOM на тему «Использование современных интерактивных технологий в коррекционной работе с детьми с ТНР». Ведущими семинара выступили учителя-логопеды МАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска» Эрман Нина Николаевна и Васютенко Оксана Сергеевна.

Нина Николаевна рассказала о современных играх программно-аппаратного комплекса «Колибри». Игры данного комплекса могут использоваться педагогами образовательных учреждений, но особую ценность они представляют для учителей-логопедов, т.к. они направлены на решение самого широкого спектра коррекционных задач. Игры вызывают неизменный интерес у детей, позволяют сделать общение ребенка с педагогом ярким, запоминающимся, стимулируют их познавательную деятельность. Благодаря видеофрагментам занятий с детьми, специалисты убедились в эффективности представленного комплекса.

Оксана Сергеевна показала мастер-класс по созданию презентации к логопедическому занятию по теме «Транспорт» с помощью комплекса «Колибри» в редакторе Сова. Слушатели семинара отметили, что использование этой технологии значительно сокращает время подготовки презентации, позволяет сделать ее яркой, насыщенной и максимально интерактивной.

В заключение мероприятия все участники отметили практическую значимость данного комплекса, выразили благодарность ведущим за интересный и полезный семинар.

20 февраля 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 270 г. Челябинска» состоялось заседание методического объединения учителей-логопедов в рамках «Школы педагогического мастерства». Учителем-логопедом Поповой Евгенией Владимировной проведена совместная деятельность с детьми средней группы с ТНР «Закрепление лексико-грамматических категорий по теме «Транспорт» с использованием ИКТ».

Мероприятие прошло интересно и увлекательно. Для поддержания интереса Евгения Владимировна в работе использует разные формы организации детей: ИКТ (презентация), проблемную ситуацию, много раздаточного материала, соответствующего дидактическим требованиям. Грамотный подбор методов и приёмов, разнообразные задания поддерживают речевую и познавательную активность детей.

После проведенного мероприятия, коллеги обменялись мнениями, поделились своими приемами по проведению занятий с детьми среднего возраста, отметили профессионализм Евгении Владимировны, системность в работе по формированию лексико-грамматических категорий у детей с тяжелыми нарушениями речи.

13 января 2022 года на базе МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» проведено методическое объединение для учителей-логопедов в рамках «Школы молодого специалиста». Учителем-логопедом Ананиной Олесей Барыевной была представлена непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе для детей с ТНР по развитию связной речи на тему: «Зимующие птицы». На протяжении всего занятия дети были очень активны. Этому способствовали:

— проблемная ситуация, которую дети решали в течении всего занятия;

— постоянная смена видов деятельности;

— насыщенность занятия интересными заданиями;

— многообразие раздаточного и демонстрационного материала;

— использование ИКТ (презентация).

Коллеги отметили качественную предварительную подготовку к занятию и пожелали Олесе Барыевне профессионального роста.

3 декабря, мир отмечает Международный день инвалидов (International Day of Persons with Disabilities), учрежденный в 1992 году Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций.

Проведение Международного дня инвалидов направлено на привлечение внимания к проблемам инвалидов, защиту их достоинства, прав и благополучия, на привлечение внимания общества на преимущества, которые оно получает от участия инвалидов в политической, социальной, экономической и культурной жизни.

С 15 ноября по 10 декабря 2021 года в образовательных организациях г. Челябинска проходит пятая ЮБИЛЕЙНАЯ акция «Мир добра и толерантности», целью которой является популяризация содержания деятельности специалистов служб сопровождения среди педагогического и родительского сообщества; привлечение общественного внимания к вопросам формирования у обучающихся, воспитанников образовательных организаций города Челябинска толерантного поведения по отношению друг к другу, к детям с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам, привлечение внимания к вопросам толерантного сознания и культуры обучающихся в условиях поликультурной среды. В рамках акции проходят «Уроки доброты», «Уроки толерантности» и конкурс социальных проектов. С материалами акции вы можете ознакомиться на страничке «ВКонтакте» (ссылка на акцию)

25 ноября 2021 года на базе МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска» был проведен мастер-класс для учителей-логопедов Советского района с использованием платформы ZOOM на тему «Обучение в движении». Ведущими мастер-класса выступили учителя-логопеды МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска» Соснина Ксения Владимировна и Болотова Елена Викторовна.

Ксения Владимировна и Елена Викторовна поделись опытом по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Они продемонстрировали приемы  работы с использованием пособия VAY TOY «Слоги на дороге». Данный дидактический материал позволяет в интересной, увлекательной форме решить любые коррекционные и образовательные задачи: автоматизация звуков, расширение и активизация словарного запаса, формирование и закрепление навыков чтения у детей. Форма проведения занятий соответствует возрастным и индивидуальным особенностям детей с нарушениями речи и позволяет максимально эффективно построить коррекционный процесс.

В заключение мероприятия все участники отметили высокую подготовку к мероприятию, большую практическую значимость показанных приемов и выразили благодарность ведущим за интересный и полезный мастер-класс.

30 ноября 2021 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялась вторая встреча родительского клуба «Речевичок» Тема встречи: «Формирование связного высказывания детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов».

Учитель-логопед высшей квалификационной категории Абрамовских Елена Викторовна провела мастер-класс для родителей по изготовлению мнемотаблицы для составления связного высказывания по теме «Осень». Она раскрыла понятия «мнемотехника» и «мнемотаблица». Родители познакомились с этапами работы по мнемотаблицам, в ходе практики выяснили как на основе таблиц можно составлять связный рассказ о людях различных профессий, предметах одежды, сезонных изменениях природы, рассказать сказку/историю.

Под чутким руководством учителя-логопеда родители создали свои варианты мнемотаблиц и озвучили рассказы.

Мероприятие прошло на высоком уровне: актуально, содержательно, полезно. Участники мастер-класса отметили большую практическую значимость мероприятия.

Уважаемые родители, в жизни каждого ребёнка случаются ситуации, которые переживаются им как трудные.

При этом ребёнок может быть просто расстроен, а может быть сильно огорчён или напуган, а иногда может воспринимать ситуацию как совсем безвыходную. Нам с вами важно:
1) выработать у себя позицию, когда мы не обесцениваем серьёзность чувств ребёнка,
2) иметь «шпаргалку» вопросов, по которым можно понять переживания ребёнка, помочь ему самому прояснить свою ситуацию и увидеть пути выхода из неё.

Чтобы сделать такую  «шпаргалку» действительно рабочей, нам нужна ваша помощь. Предлагаем: взять наш вариант — пробника шпаргалки  для родителей и применять его в течение 1-2 недель.
Затем просим Вас написать ваш отзыв в анкете (ссылка на анкету)
Очень надеемся на плодотворное сотрудничество! Пусть наши дети будут более устойчивы к различным жизненным трудностям! И мы, педагоги и родители будем более понимающими и поддерживающими!

 

Уважаемые родители!

У Вас есть возможность пройти психолого-медико-педагогическое обследование с вашим ребенком в дистанционном формате.

Для получения более подробной информации пройдите, пожалуйста, по ссылке.

21 октября 2021 года в МАДОУ «ДС №68 г. Челябинска» прошло заседание РМО учителей-логопедов в рамках «Школы молодого специалиста» на тему «Традиционные и игровые приемы по формированию произносительной стороны речи у детей с ТНР».
Ведущими семинара выступили – Утемишева Елена Викторовна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска» и молодой специалист, учитель-логопед МАДОУ «ДС №68 г. Челябинска» Королькова Светлана Владимировна.
Елена Викторовна поделилась авторскими приемами по постановке звуков у детей с ОВЗ, провела мастер-класс «Упражнениям для губ», рассказала о коррекции дефекта оглушения (озвончения) звуков раннего онтогенеза при дизартрии.
Светлана Владимировна напомнила коллегам об этапах работы по коррекции звукопроизношения, рассказала об игровых приемах по автоматизации звуков с детьми с тяжелыми нарушениями речи в индивидуальной работе. Также Светлана Владимировна продемонстрировала молодым специалистам интересные игры и пособия, которые можно использовать в работе с детьми по коррекции звукопроизношения.
Все представленные материалы в рамках семинара имеют педагогическую ценность для специалистов.

И вновь сентябрь… Кружат разноцветные листья, временами моросит дождь, солнечные лучи пытаются «просочиться» сквозь облака, в природе наступает умиротворенье, а в образовательный организациях начинается очередной учебный год.

В сентябре традиционно прошли совещания районных методических объединений (РМО) специалистов служб сопровождения образовательных организаций (учителей-логопедов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов). Все они были посвящены  теме «Организации деятельности  специалистов служб психолого-педагогического сопровождения в 2021-2022 учебном году». В ходе мероприятий были определены задачи работы на новый учебный год работы, перспективы развития методических объединений, сформированы творческие группы по разработке методических рекомендаций для участников образовательного процесса.

Желаем всем коллегам новых идей, творческих успехов и плодотворной работы!!!

В мае традиционно проходят итоговые совещания и заседания РМО специалистов служб сопровождения образовательных организаций 21 мая и 27 мая состоялись совещания учителей-логопедов и учителей-дефектологов МОО и ДОО района, 12 мая совещания педагогов-психологов ОО района. В ходе мероприятий были подведены итоги работы за учебный год, определены запросы педагогов на следующий год, представлена информация об услугах «ЦППМСП» для обучающихся на летний период. 

Всего за 2020-2021 год в районе проведено 71 методическое мероприятие (из них, для: учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОО – 26; учителей-логопедов и учителей-дефектологов МОО – 9, педагогов-психологов МОО – 14, педагогов-психологов ДОО – 22). Учитывая неоднородный состав РМО, профессиональные потребности специалистов служб сопровождения, индивидуальные запросы использовались различные формы проведения методического объединения, сочетающие коллективные формы работы и работу в мини-группах (методические семинары, семинары-практикумы, совещания, круглые столы, «мастер-классы», просмотр открытых занятий, заседания «Школы молодого специалиста», заседания творческих и рабочих групп, данные мероприятия проводились онлайн и офлайн).

При подведении итогов работы РМО было отмечено, что повышение методического уровня и профессионального мастерства педагогов в рамках работы методических объединений эффективно, актуально и востребовано. Рассмотренные на заседаниях вопросы и представленный опыт имеют большую методическую значимость и практическую направленность.

Специалисты служб сопровождения образовательных организаций района выразили искреннюю благодарность и признательность сотрудникам «ЦППМСП» за сотрудничество и активное участие в организации и сопровождении методических объединений.

Искренне благодарим всех педагогов за активную, творческую работу и желаем всем крепкого здоровья и отличного летнего отдыха!!!

ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
Костареву Марию Владимировну учителя-логопеда МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска».
По результатам всех конкурсных испытаний она признана лауреатом областного этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог – 2021».

Благодарим Марию Владимировну за достойное представление системы работы нашего Центра и желаем ей дальнейшего профессионального роста!

25 мая 2021 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» состоялись открытые просмотры итоговых занятий для родителей/законных представителей обучающихся старшего дошкольного возраста на тему «Спасем Царицу-Математику от Бабы-Яги». Занятия проводила учитель-дефектолог Елисеичева Екатерина Игоревна. Целью данного урока было закрепление ранее полученные знания детей по математике и ознакомлению с окружающим.
В ходе проведения открытых мероприятий ребята выполняли задания Бабы-Яги, чтобы выручить заколдованную Царицу-Математики из беды. Следуя заданиям по полученной карте, дети складывали сложные узоры с помощью кубиков «Сложи узор», собирали разрезные картинки, проходили трассу из препятствий, чтобы попасть в волшебный лес, строили дом для Бабы-Яги из конструктора «Полидрон», расставляли жителей дома в нужной последовательности с помощью дидактической игры «Попробуй назови», закрепили лексические темы «Домашние и дикие животные», «Насекомые», «Цветы».
На занятии все дети были активны, показали хорошие знания и справились с заданиями, в результате чего, смогли достичь поставленной цели и расколдовать Царицу-Математики.

19-20 мая 2021 г. в г. Челябинске на базе ГБОУ «Областной центр диагностики и консультирования» проходит областной этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог – 2021».
В финальных (очных) мероприятиях конкурса «Учитель-дефектолог» в этом году Челябинск представляют: учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Мария Владимировна Костарева и учитель-логопед МАОУ «СОШ № 73 г. Челябинска» Ирина Шамильевна Попова.
Специалисты специального и инклюзивного образования г. Челябинска желают Ирине Шамильевне и Марии Владимировне насладиться праздником профессионального мастерства и успешно справиться со всеми конкурсными испытаниями!19-20 мая 2021 г. в г. Челябинске на базе ГБОУ «Областной центр диагностики и консультирования» проходит областной этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог – 2021».
В финальных (очных) мероприятиях конкурса «Учитель-дефектолог» в этом году Челябинск представляют: учитель-логопед МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» Мария Владимировна Костарева и учитель-логопед МАОУ «СОШ № 73 г. Челябинска» Ирина Шамильевна Попова.
Специалисты специального и инклюзивного образования г. Челябинска желают Ирине Шамильевне и Марии Владимировне насладиться праздником профессионального мастерства и успешно справиться со всеми конкурсными испытаниями!

13 мая 2021 года в МАУ «ЦППМСП Советского района г Челябинска» состоялся патриотический квест «Великая победа», посвященный Дню Победы. Организатором и идейным вдохновителем квеста стал учитель-логопед высшей квалификационной категории Абрамовских Елена Викторовна, участниками — обучающиеся младшего школьного возраста.
В настоящее время квесты – популярное направление в интеллектуальном развитии детей. В ходе квест-игры практически все обучающиеся оказываются вовлеченными в процесс познания, они имеют возможность понимать, рефлексировать и осуществлять поиск варианта решения задачи. Совместная деятельность учащихся в ходе квест-игры, позволяет каждому вносить свой индивидуальный вклад, обмениваться знаниями, идеями, способами деятельности.
Единой командой ребята побывали в роли саперов, шифровальщиков, активно вели «бой» с танком. Медицинскую помощь раненым оказывали девочки-санитары. Дети автоматизировали поставленные логопедом звуки в спонтанной речи во время рассказывания стихотворений, загадок, обобщили знания о событиях Великой Отечественной войны. Вся атмосфера мероприятия способствовала воспитанию дружеских отношений, уважения друг к другу, чувству ответственности, воспитанию патриотизма. По окончании квест-игры все дети получили памятные призы.

22 апреля 2021 года в онлайн-режиме на платформе ZOOM состоялся V районный конкурс чтецов «Каждый знает, это кто? Это – Агния Барто!». Конкурс был приурочен к 115-летию со дня рождения поэтессы Агнии Барто.

Организаторами конкурса выступили МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» и профессиональное сообщество учителей-логопедов ДОО Советского района. В конкурсе приняли участие 18 выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи.

Все участники конкурса были великолепны, они с удовольствием читали стихи Агнии Барто! Каждым из них был создан образ, который отражал содержание стихотворения. Такие мероприятия дают возможность всем детям реализовать свои способности, познакомиться с творчеством разных поэтов, увидеть и услышать, как по-разному можно прочитать одно и то же стихотворение. Конкурс способствует успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивает психологическую адаптацию для преодоления барьера в использовании речи как средства общения с людьми

Поздравляем победителей Конкурса. Ими стали:

 — I место: Погодин Роман МАДОУ «ДС № 339 г. Челябинска», Симанов Василий МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска»;

— II место: Маслова Елизавета МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» СП, Толстолякина Вика МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска;

— III место: Тузов Григорий МБДОУ «ДС № 15 г. Челябинска» СП, Солопова АннаМАДОУ «ДС № 68 г. Челябинска», Дорохова Ирина МБДОУ «ДС № 270»;

Остальные участники награждаются почетными дипломами Конкурса.

Оргкомитет Конкурса выражает огромную благодарность администрации ДОО, учителям-логопедам за их труд и индивидуальный подход к каждому ребенку, родителям – за подготовку участников, за проявленный интерес и активное участие в Конкурсе.

Конкурс чтецов стал доброй традицией в нашем районе, он нужен нам всем! Современные дети растут в мире гаджетов и вездесущего интернета, но такие мероприятия дают возможность им отвлечься от этого и окунуться в мир живой поэзии и творчества.

КОНКУРС  ЧТЕЦОВ

Приглашаем дошкольные образовательные учреждения Советского района к участию в V районном конкурсе чтецов, выпускников групп компенсирующей и комбинированной направленности для детей с нарушениями речи «Каждый знает, это кто? Это – Агния Барто!».

Конкурс пройдет 22 апреля 2021 года в онлайн-режиме на платформе ZOOM.

5 апреля 2021 года на площадке МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска» прошло инструктивно-методическое совещание со специалистами системы профилактики безнадзорности и правонарушении в рамках акции «За здоровый образ жизни». В рамках совещания были освещены вопросы организации межведомственного взаимодействия образовательных организаций со специалистами отдела по делам несовершеннолетних и защите их прав, ОГИБДД, УСЗН, структурного подразделения МКУ «ЦОД ОО по Советскому району г. Челябинска».

Педагог-психолог Центра Медведева Елена Альбертовна выступила с сообщением по теме «Рекомендации психолога в профилактике деструктивного поведения детей и подростков». В котором напомнила всем присутствующим «маркеры» деструктивного поведения, причины его возникновения, сделала акцент на алгоритме работы с такими детьми и представила план проведения занятия с подростками с использованием элементов сказкотерапии по формированию ценностных жизненных установок. Практические приемы, использованные психологом в импровизированном мастер-классе, вызвали живой интерес со стороны участников совещания.

Все присутствующие отметили, что представленные материалы имеют большую практическую ценность и могут эффективно использоваться в профилактической работе специалистов образовательных организаций.

01.04.2021 для учителей-логопедов ДОУ Советского района на  платформе для проведения аудио- и видеоконференций ZOOM состоялся семинар-практикум «Система поэтапной работы по формированию фонематических процессов». Ведущими семинара выступили Артемьева Светлана Владимировна и Анфалова Ольга Вячеславовна, учителя-логопеды МБДОУ «ДС № 411 г. Челябинска».

В рамках семинара Светлана Владимировна Артемьева подробно осветила этапы работы по развитию фонематических процессов у детей с тяжелыми нарушениями речи, представила разработанную картотеку игр по данной теме. Каждая игра была теоретически обоснована, соответствовала этапу обучения и подкреплялась дидактическим картинным материалом.

Анфалова Оксана Вячеславовна представила видеозапись проведенного коррекционно-развивающего занятия по обучению грамоте на тему «Звук и буква Т». В рамках занятия были продемонстрированы грамотные эффективные приемы работы над звуком и буквой.

Участники семинара выразили благодарность Светлане Владимировне и Оксане Вячеславовне за представленный опыт, отметили важность темы мероприятия, а также практическую направленность проведенного семинара.

С 23 марта по 25 марта 2021 года в городе Челябинске прошел IV Всероссийский научно-практический форум «Современный ребёнок – современный педагог – современный родитель: в условиях цифровой трансформации». Форум был организован целью обмена опытом и обсуждением вопросов о перспективных формах научно-методического обеспечения инновационного образования, поиском новых разработок и достижений в области предметных технологий, путей повышения профессиональной подготовки период.

Специалист нашего Центра – учитель-логопед Костарева Мария Владимировна, приняла участие в работе секции «Цифровая трансформация образования: равные возможности и новые образовательные результаты», которая прошла на базе ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ». Мария Владимировна поделилась опытом работы на тему «Эффективные приемы работы учителя-логопеда с детьми с тяжелыми нарушениями речи в условиях цифровой трансформации».

С 1 марта по 31 марта 2021 года в городе Челябинске прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Современные стратегии психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в системе специального и инклюзивного образования» (далее – Конференция). Основными направлениями Конференции стали:

1. Организация взаимодействия педагогов и специалистов специального и инклюзивного образования в процессе реализации непрерывного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
2. Эффективные практики сопровождения социализации и профессиональной ориентации детей с ОВЗ и детей-инвалидов в образовательной организации.
3. Пути решения проблем сотрудничества педагогов и специалистов с семьями, воспитывающими детей с особыми образовательными потребностями и детей-инвалидов.

Специалисты Центра приняли активное участие в работе Конференции. В видео докладе конференции педагог-психолог Дунская Т.П. представила опыт работы по реализации на базе образовательных организаций Советского района арт-терапевтической программы «Я и МЫ».

Для сборника статей по итогам работы Конференции были подготовлены статьи педагога-психолога Дунской Т.П «Коррекция дезадаптации детей младшего школьного возраста средствами арт-терапии», учителя-логопеда Гончар Е.С. «Дистанционное обучение как эффективный способ взаимодействия учителя-логопеда с семьей ребенка дошкольного возраста», учителя-логопеда Костаревой М.В. «Взаимодействие семьи и учителя-логопеда в онлайн-образовании».

Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма (World Autism Awareness Day), отмечаемый ежегодно 2 апреля, начиная с 2008 года, установлен резолюцией Генеральной ассамблеи ООН.

Цель этой даты — подчеркнуть необходимость помогать людям, страдающим неизлечимым заболеванием, и повышать уровень их жизни. Ведь численность детей, страдающих аутизмом, высока во всех регионах мира и имеет громадные последствия для детей, их семей и общества.

Сам термин «autismus» был придуман швейцарским психиатром Эйгеном Блейлером в 1910 году. В основу этого неолатинизма, означающего «ненормальное самолюбование», он положил греческое слово «ауто» («сам»), намереваясь подчеркнуть «уход пациента в мир собственных фантазий, любое внешнее воздействие на который воспринимается как нестерпимая назойливость».

Но, при условии надлежащей поддержки, учета потребностей и благожелательного отношения, люди, страдающие этим неврологическим отклонением, могут пользоваться равными возможностями и полноправно и продуктивно участвовать в жизни общества.

С 2010 года в мире проводится акция – Light It Up Blue (осветите его, синим): «Мы зажигаем синие фонари, чтобы пролить свет на аутизм и привлечь внимание к проблемам детей с этой болезнью». Она заключается в том, что 2 апреля во многих городах мира в 20:00 (по местному времени) включается синяя или голубая подсветка известных зданий. Синий (голубой) цвет выбран в связи с тем, что в большинстве стран он ассоциируется с мальчиками, аутизм, по данным экспертов, выявляется у мальчиков примерно в пять раз чаще, чем у девочек (у одного из 42 мальчиков и одной из 189 девочек). Акция направлена на информирование общественности во всем мире о проблемах аутизма.

21 марта – Всемирный день людей с синдромом Дауна (World Down Syndrome Day). В 2012 году Генеральная Ассамблея ООН объявила 21 марта Всемирным днем людей с синдромом Дауна.

Синдром Дауна является одной из форм естественно развивающейся врожденной геномной патологии, распространенной во всех регионах мира и часто ведущей к изменениям моторики, физических характеристик и здоровья. Жизненно важное значение для роста и развития больных имеет адекватный доступ к медицинскому обслуживанию, программам раннего вмешательства и инклюзивного образования, а также проведение соответствующих исследований.

Синдром Дауна характеризуется определенным набором физиологических особенностей — таких, как «плоское лицо», кожная складка на шее, гиперподвижность суставов, мышечная гипотония и некоторые другие. А главное, ребенок с таким расстройством развивается заметно медленнее своих сверстников.

Несмотря на распространенное мнение о неспособности таких детей к обучению, они не только осваивают навыки ухода за собой, так и более сложные действия. В Москве даже существует единственный в мире театр, где все люди имеют синдром Дауна. Труппа, которая называется «Простодушные», успешно гастролирует и собирает полные залы.

Качество жизни больных с синдром Дауна может быть улучшено путем удовлетворения их медицинских потребностей, которые включают: регулярное обследование с участием медработников для контроля психо-физического развития и обеспечения своевременного вмешательства, будь то физиотерапия, консультации или специальное образование. Больные с синдромом Дауна могут достичь оптимального качества жизни за счет родительской заботы и поддержки, медицинских рекомендаций и общинных систем поддержки, таких как специальные школы. Это облегчает их участие в общественной жизни и развитие их личностного потенциала.

В сам же этот День во многих странах мира проходят различные благотворительные и просветительские акции, мероприятия и концерты, конференции и семинары.

11 марта 2021 года для педагогов ДОУ Советского района состоялся практико-ориентированный онлайн-семинар с использованием платформы ZOOM на тему «Использование нейропсихологического подхода педагогами ДОУ в работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи».

Люлькина Елена Александровна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» выступила с сообщением «Нейрологопедический подход при коррекции звукопроизношения у детей с ТНР». В своем выступлении Елена Александровна познакомила специалистов с играми и упражнениями, которые могут быть использованы на занятиях по коррекции звукопроизношения и облегчат работу учителя-логопеда на этапе автоматизации звуков. Презентация сопровождалась большим количеством фото и видеоматериалов, раскрывающих авторский подход к данной теме.

Костюненкова Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска»   рассказала о развитии межполушарных связей у детей с ТНР, как одном из направлений коррекционно-развивающей работы воспитателя по подготовке детей к обучению в школе. Она представила различные игры на межполушарное взаимодействие, разделила их на условные группы и обозначила значимость использования данных игр в плане подготовки детей к школе.

Кочева Надежда Васильевна, воспитатель МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» поделилась опытом работы об организации занятий по развитию межполушарного взаимодействия у детей с ТНР. Надежда Васильевна  поделилась секретами организации занятий подобного типа, а также представила большой фотоотчет об использовании игр на каждом этапе занятия.

Хлебникова Александра Викторовна, старший воспитатель МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» рассказала о применении нейропсихологического подхода с позиции учителя-дефектолога. Александра Викторовна отметила пользу нейропсихологических сказок и представила авторский вариант одной из сказок в процессе своего выступления. Весь авторский материал был представлен ярко, эмоционально, с использованием интерактивной презентации.

Участники семинара постарались изложить весь материал с точки зрения его практикоориентированности, представили его в интересной и доступной форме.

25.02.2021 для учителей-логопедов ДОУ Советского района на платформе ZOOM состоялся практико-ориентированный семинар «Развитие фонематических процессов у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр». Ведущей семинара выступила Карапетян Лусине Арменовна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 374 г. Челябинска».

В рамках семинара была представлена теоретическая часть, в которой Лусине Арменовна рассказала об этапах работы по развитию фонематических процессов у детей с тяжелыми нарушениями речи, в практической части она представила авторские игры по теме семинара. Каждая представленная игра подкреплялась видеороликом, в котором учитель-логопед показала, как использует данный материал в коррекционной работе с детьми. Для изготовления игр применяются доступные материалы. Все игры легко трансформируемы и могут применяться с учетом индивидуальных особенностей детей.

Необходимо отметить, что весь материал представлен на высоком профессиональном уровне. Подача дидактических игр специалистом в работе с обучающимися соответствует современным требованиям и не только позволяет формировать у них речевые компетенции, но и способствует развитию учебной и познавательной деятельности.

Данный опыт работы ценен своей оригинальностью и практической значимостью.

Квест «Аты-баты, шли солдаты»

18.02.2021 года на базе нашего центра Абрамовских Елена Викторовна, учитель-логопед высшей квалификационной категории МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска», провела для детей младшего школьного возраста с дисграфией логопедический квест, посвященный дню защитника Отечества.

Цель мероприятия – систематизировать знания детей о нашей Армии.

В ходе увлекательного путешествия были решены следующие задачи: закрепление знаний о вооруженных силах России, умение ориентироваться в пространстве (по карте), воспитание патриотических чувств, автоматизация поставленных звуков в спонтанной речи, снижение психоэмоционального и мышечного напряжения у детей во время открытого занятия с использованием интерактивной песочницы, умение работать в команде

Обучающиеся с интересом выполнили все задания, рассказали стихотворения об Армии, государственном символе России – флаге, вспомнили пословицы о мире.

В заключение мероприятия дети были награждены медалями и призами. Мероприятие создало у ребят праздничное настроение и вызвало положительный эмоциональный отклик.

Фотоматериал размещен с согласия родителей/законных представителей обучающихся.

11 февраля 2021 года на базе МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска» в рамках «Школы молодого логопеда» был проведен практико-ориентированный семинар для учителей-логопедов Советского района с использованием платформы ZOOM на тему «Формирование звукопроизношения у детей с тяжелыми нарушениями речи». Ведущим семинара выступил учитель-логопед МБДОУ «ДС № 371 г. Челябинска» Махмудярова Анжелика Наильевна.

В рамках данного мероприятия состоялся показ открытого занятия с детьми старшей группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему «Дифференциация звуков К – Х» (в онлайн режиме).

Педагоги, присутствующие на занятии, отметили профессиональную подготовку к организации мероприятия с детьми. Наряду с традиционными методами работы Анжелика Наильевна использовала новые технологии – это артикуляционная гимнастика под музыку, использование на занятии «предметов-помощников», использование технологий развивающего обучения (ТРИЗ). Все это делало занятие максимально насыщенным и развивающим. Помимо речевых задач с детьми удалось решить задачи развивающего и коррекционного характера. По окончании педагогического мероприятия с детьми Анжелика Наильевна провела самоанализ занятия, где раскрыла основные цели, использованные методы и приемы, логику построения хода занятия. Также учитель-логопед раскрыла «профессиональные секреты», познакомила молодых специалистов с хорошо зарекомендовавшими себя в работе пособиями, системой работы над гласными звуками.

Представленный материал имеет практическую направленность и поможет молодым специалистам в организации своей работы с детьми с ОВЗ.

28 января 2021 года на базе МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска» прошел практико-ориентированный онлайн-семинар (с использованием платформы ZOOM) для учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений города Челябинска. Семинар был посвящен интересной теме «Использование конструкторов в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи».

С приветственным словом обратились к участникам городского семинара-практикума Васильева Виктория Сергеевна, декан факультета инклюзивного и коррекционного образования ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ», к.п.н., доцент, руководитель городского профессионального сообщества учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ и Желобкова Вера Васильевна, руководитель РМО учителей-логопедов и учителей-дефектологов ДОУ Советского района, заместитель директора МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска».

Ведущими семинара выступили Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 260 г. Челябинска», МАУ «ЦППМСП Советского района г. Челябинска»; Васильева Ольга Петровна, учитель-логопед МБДОУ «ДС № 310 г. Челябинска» СП. Мария Владимировна выступила с сообщением «Значение конструирования для развития речи детей с ТНР». Ольга Петровна поделилась опытом по применению набора конструктора ТИКО-«Логопедический сундучок» в коррекционно-развивающей работе учителя-логопеда». Мария Владимировна в режиме онлайн провела мастер-класс на тему «Коррекционные возможности различных конструкторов для речевого развития у детей с тяжелыми нарушениями речи».

Педагоги осветили теоретические аспекты, поделились практическими наработками – видеоматериалами фрагментов педагогических мероприятий, авторскими находками по использованию различных конструкторов. Всем участникам семинара были даны ссылки на видеоматериалы, также была возможность скачать буклеты с описанием практических упражнений, презентации ведущих

Заседание прошло на самом высоком уровне: содержательно, полезно, интересно! Все присутствующие на семинаре отметили высокий профессионализм Марии Владимировны и Ольги Петровны, пожелали им дальнейших профессиональных успехов!

21 января 2021 года на базе МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска» прошел городской семинар-практикум для учителей-логопедов и учителей-дефектологов групп дошкольных образовательных учреждений по теме «Использование метода наглядного моделирования в коррекционной работе ДОУ», в котором приняли участие 100 специалистов ДОУ города Челябинска. Семинар прошел в формате онлайн – конференция на платформе ZOOM.

Ведущими семинара выступили педагоги МАДОУ «ДС № 422 г. Челябинска»: Глухова Ольга Сергеевна, старший воспитатель, Селянина Виктория Константинова, учитель-логопед, Стахеева Юлия Юрьевна, учитель-дефектолог (тифлопедагог), Исакова Валентина Михайловна, воспитатель.

Во время проведения семинара-практикума обсуждались вопросы:

— Из опыта работы ДОУ по использованию метода наглядного моделирования в образовательной деятельности ДОУ.

— Применение метода наглядного моделирования в работе учителя-логопеда с использованием учебно-игрового пособия «Математический планшет».

— Применение метода наглядного моделирования в работе учителя-дефектолога (тифлопедагога) с использованием учебно-игрового пособия «Логические блоки Дьенеша».

— Использование метода наглядного моделирования при ознакомлении детей дошкольного возраста с художественной литературой и развитии речи.

Выступающими были грамотно подготовлены сообщения с практическими упражнениями по заявленным темам, которые сопровождались мультимедийными презентациями, практическими приемами, демонстрацией развивающих игр.

Участники мероприятия отметили высокий уровень подготовки и проведения мероприятия в режиме «онлайн», его практико-ориентированную направленность, включение присутствующих в ход семинара.

Выступающим было предложено разместить представленный опыт на сайте МБУ ДПО «ЦРО г. Челябинска».

                 

23 декабря 2020 состоялось подведение итогов конкурсов профессионального мастерства педагогов города Челябинска. Торжественное мероприятие прошло в формате онлайн — на платформах ZOOM и You Tube. Костарева Мария Владимировна, учитель-логопед нашего Центра, стала абсолютным победителем конкурса «Педагог специального и инклюзивного образования – 2020» в номинации «Учитель-логопед, учитель-дефектолог».

От всей души поздравляем Марию Владимировну с победой и желаем творческих успехов!!!

Победа. Ура! Спешим мы поздравить

И вновь пожелать тебе новых свершений!

Желаем сомнения в жизни оставить

И двигаться дальше, к другим достиженьям!